初中数学教学中翻转课堂实践的应用的案例分析.docVIP

初中数学教学中翻转课堂实践的应用的案例分析 　　【摘要】在现代教育技术的推动下，翻转课堂这种全新的教学模式正在广发的普及开来。在初中数学课堂教学中，翻转课堂教学模式不仅能够显著提升课堂教学水平，而且对学生全面素质发展具有积极的意义。通过对翻转课堂教学模式的理论分析，以教学案例的方式对翻转课堂教学进行设计与应用，并提出针对性的建议。 　　【关键词】初中数学翻转课堂教学设计教学案例一、初中数学教学现状调查分析 　　随着新课程改革的不断推进，“以生为本”不断提升学生在学习中的主体地位成为当前教育领域关注的问题。新课程改革理念指出，在教学中要培养学生的自主探究与合作学习能力，要善于运用多样化教学方法，要积极引入现代教育理念，用现代教育技术提升教学质量和水平。在初中数学教学中，从翻转课堂教学模式的视角出发，对数学课堂教学现状进行调查分析。 　　调查方法层面，对初中数学教师采用访谈的方式，对学生采用问卷调查的方式，访谈及问卷的内容主要涉及初中数学课堂教学过程中的翻转课堂应用问题。从教师访谈所表现出的问题来看，当前初中教学课堂教学设计多以教材处理为主，教学形式较为单一，信息技术在课堂教学中的实践应用不足。此外，部分学生因故耽搁的课程无法及时补课，容易造成学生基础遗漏。数学教师在课堂教学中忽视了课堂答疑解惑环节，不注重创设数学情境。 　　从学生层面来看，多数学生没有课前学习的习惯，部分