国外教师继续教育比较的研究.docVIP

国外教师继续教育比较的研究 　　摘 要：国家的兴表系于教育，而教育的兴表系于教师。战后德国和二本的崛起恰恰说明了教育之于国家的重要地位。教师则是教育的基本保证。借鉴世界上一些教育比较发达国家的教师培训情况，对我国的教师继续教育发展具有很好的借鉴作用。 　　关键词：国外；教师继续教育；比较研究 　　中图分类号：G724文献标识码：A 　　 　　“国将兴，必贵师而重傅；国将衰，必轻师而贱傅。”不论哪个国家，拥有一支量足质优的教师队伍都是教育健康发展的基本保证。随着教育事业的发展和世界各国教师教育改革的深化，发达国家和一些发展中国家也相继改革了师资培养培训的体制，绝大多数国家现行的是混合型的教师培养培训的模式，而且把师资的培养培训纳入一体化的格局，把职前培养和职后培训结合起来。国外高度重视教师的在职进修和培训，已将教师教育的重点转移到在职进修和提高上，并采取有效措施和政策使学习化社会所要求的终身教育与终生学习的思想首先在教师教育中得到体现与贯彻。对比国外教师继续教育的实施情况，可以对我国教师的培训提供一些借鉴。 　　 　　一、对教师继续教育立法的重视与执行 　　 　　德国是世界上开展教师教育较早的国家之一，也是当今世界教师教育制度比较发达和典型的国家。一直以来，德国都做着不懈的努力提高教育质量，尤其是注重教师的培养。德国教师教育的突出特点在于注重教师的全程培养，注重教