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在校青少年学习状况调查的研究 　　摘 要：为了使青少年更好地发展，我们应关注青少年的学校状态，以青少年理想的学校状态作为参照，使在校青少年过上完满的生活。本文运用问卷法，对安徽省蚌埠市以及周边农村在校中小学学生的学习状况进行了调查研究。本次调查的对象是安徽蚌埠地区的初中以及高中在校的青少年学生，总共回收640份有效问卷。本次调查具体从以下几个方面来了解在校青少年学生的学习状况：学习兴趣、课堂状态、学习效能感等多个方面了解学生的目前的学习状况。 　　关键词：青少年；学习状况；学习观；学习兴趣；学习效能感 　　中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1003-2851（2012）-10-0057-02 　　一、引言 　　通过查阅已有的文献可以发现，有关我国青少年学校状态的研究还很少，大多有关青少年学校状态的研究都是有关留守青少年、贫困青少年、残障青少年、多动症青少年等弱势青少年的研究，很少有研究着眼于“正常”的青少年。并且有关“正常”青少年学校状态研究大都只停留在简单描述的层面上。刘旺、田丽丽进行的有关小学生生活满意度现状的研究调查了475名2～6年级的小学生。他们采用了美国学者Huebner编制的《多维学生生活满意度量表》中文版，从家庭、朋友、学校、生活环境、自我五个维度来测量学生的生活满意度。研究发现五个维度的满意度由高到低排序为：学校、家庭、自我、朋友、生活环境。[1