初中英语“合作学习”教学片段及的反思.docVIP

初中英语“合作学习”教学片段及的反思 　　摘要:合作学习是一种全新的教学观念,显著特点是从尊重学生的人格与个性出发,建立新型的师生关系,在师生的真诚合作中达到良好的教学效果。合作学习倡导“不求人人成功,但求人人进步”的理念,有利于教师在教学过程中充分发挥合作学习的作用,实现英语教学评价的科学化。 　　关键词:合作学习;因材施教;合作精神;主动性;创造性 　　 　　合作学习是一种以学生为中心,以小组为形式,为了共同的学习目标共同学习、互相促进、共同提高的一种学习方式和教学策略。 在合作学习中,只有取得小组的成功,才能获得个人的成功。在探索和尝试的过程中笔者发现,小组合作学习是英语课堂教学中一个很好的教学组织形式。因为它能使班上更多的学生在同一时间内直接参与到活动中去,能提供一种互动的活动方式和营造良好的情感氛围,使学生有更多更好的机会自由地说出他们想说的话,并能更充分地发挥其自身的主动性和创造性。我在初中英语教学实践中,就小组合作学习作了如下尝试。 　　【教学片段】 　　上课铃响了,我迈着轻松地步伐向教室走去,脑海中浮现着昨天晚上我对这节课的构思:这节课的主题是: Seeing a doctor,课型是对话课,主要介绍生病时该怎么办,如何看医生,以及医生如何为你诊断,如何按医嘱服药等。按照以前的教学方法,我一般是教单词、词组,让学生先熟悉词汇,然后结合课文进行了一些问答