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初中英语课堂教学的策略优化的探讨 　　【摘要】本文首先对优化初中英语课堂教学的必要性进行探讨，说明初中英语课堂的特点并提出优化点之所在，接着，文章着重从课堂控制、教学方法和学习习惯养成三方面阐述了优化初中英语课堂教学的策略，最后，就初中英语课堂教学优化中的问题进行总结，提出优化课堂教学策略必须以学生的学习需要为中心，并且应重视优化结果的反馈，希望本文能够为初中英语课堂教学的发展提供帮助和建议。 　　【关键词】初中英语；课堂教学；优化策略 　　 　　引言：初中英语教学是中学生接触外语的起始，教学的效果不仅对学生语言能力的发展有影响，同时还影响着学生对国外文化的认知和学习的态度，因此，初中英语教学的责任远远超过一般教学设定的“提高学生知识、能力”，如何使初中英语教学效果更好、使学生在学习英语过程中真正获得身心的全面发展是每个英语教师都需要考虑的。 　　1优化初中英语课堂教学的必要性探讨 　　1.1 应初中英语课堂教学现状要求有必要优化初中英语课堂教学 　　初中英语课堂教学中还存在一些问题，如学生在上课过程中注意力不集中，在听力和口语练习中不够专心，对待英语作业态度不积极等，这些问题出现的根本原因与教师对课堂的控制有关。不能将学生的注意力集中在课堂上的英语教师不是好教师，要想做个好教师，就先要从课堂控制方面对英语课堂教学进行优化。 　　1.2 应新课改要求有必要优化初中