2016年上初级英语真题答案.pdf

2016年上半年中小学教师资格 考试英语学科知识与教学能力试题 （初级中学）参考答案及解析 一、单项选择题 1．【答案】D。解析：考查动词短语辨析。turn to“转向；变成；求助于；致力于；开始行动”,confirm to “证实”，contributeto “有助于”，respondto “对……反应”。句意为 “面对来自环境的压力，例 如干旱，胡桃树会释放大量类似阿司匹林的物质”。D 项最符合句意。 2．【答案】D。解析：考查名词辨析。句意为 “对于即将到来的西德尼旅行，John 感到____,他 几乎不能控制自己的热情”。unrest “不安”，uncertainty “不确定，不可靠”，anxiety “焦虑，渴望”， excitement “兴奋”。根据句意，John 无法控制自己的热情，可知应该是对旅行感到兴奋。 3．【答案】C。解析：考查形容词辨析。句意为 “教授的授课风格非常___，从没有呈现出她私 下所表现的那种亲切和随和”。lively “活泼的，生动的”，amiable “和蔼可亲的，亲切的”，formal “正式的”，cheerful “快乐的；愉快的；高兴的”。根据句意，教授在课上从来没有表现出她私下的 亲切和随和，可推知她的授课风格是非常正式的。故选C。 4．【答案】A。解析：考查让步状语从句。as/though 引导的让步从句必须将表语或状语提前 （形 容词，副词，分词，实义动词提前）。但需注意：（1）句首名词不能带任何冠词。（2）句首是实义动 词，其他助动词放在主语后。如果实义动词有宾语和状语，与实义动词一起放在主语之前。句意为 “在这次实验中，他又一次失败了，但是他从未失去信心”。故选A。 5．【答案】C。解析：考查介词和不定代词。in 表示“在……范围内,在……之中”;on 表示“与…… 毗邻，接壤，在……之上”，强调和表面接触；to 表示方位，不接壤。第一个空应表示不接壤，要 用to。第二个空any other 意为 “其他任何一个”，即同一范围内一个与去其他剩余的相比较。台湾 属于中国的范围，故选any other，而any 意为 “任何一个”。故选C。 6．【答案】D。解析：考查定语从句。先行词是aman。从句意可以看出是fromtheman much can belearned，因此所填关系代词应指人，并且在从句中作from 的宾语，因此只能是whom。故选D。 7．【答案】A。解析：考查句子重读规则。在英语连贯的说话和朗读中，有些词说得或读得又 轻又快，而且较为含糊，有些词则说得或读得又重又慢，而且较为清晰。那些说得或读得响亮而清 晰的词就是句子重音所在,一般来说，在句子中需重读的词都是实词,比如，名词、动词 （除be 动词 和助动词外）、形容词、副词、指示代词等；不重读的多为虚词，比如，冠词、连词、介词、人称代 词、相互代词等。但这也不是绝对的，一个词在句中重读与否，同它在句中所起的意义和作用有密 切的关系。B、C、D 中均有不属于重读范围的词,即B 项oneanother 是相互代词，C 项been 是be 动词的过去分词形式，D 项than 是介词。故选A。 8．【答案】A。解析：考查不完全爆破。当一个爆破音 （6个：/p/,/b/,/t/,/d/,/k/,/g/）后面紧跟着 一个摩擦音 （9个：/f/,/v/,/ θ/,/ð/,/s/,/z/,/ʃ/,/ʒ/,/h/）、破擦音 （6个：/ts/,/dz/,/tr/,/dr/,/tʃ/,/dʒ/）、鼻音 （3 个：/m/,/n/,/ŋ/）或边音 （/l/）时，前面的爆破音只作部分爆破。方法是：对于前一个爆破音，作好 发音的姿势,刚发出时,立即过渡到第二个摩擦音或破擦音上去。第一个爆破音发出的声音是非常轻微 的，有时甚至听不出来。这种现象叫作不完全爆破。（此题干中四个选项设置不严谨，按照不完全爆 破的发音规律，此题A、B 项都符合题意，大家通过本题掌握 “不完全爆破”的发音规律即可。） 9．【答案】A。解析：考查语义学中的涵义关系。英语同义词有着共同的基本意义，它们之间 的细微差异不仅与英美的历史、地理及语言本身的发展与变化有关系，还与由语境不同而产生的各 种语言文体有着不可分割的关系。在文体 （style）或正式程度 （formality）方面不同的同义词称为 文体词（stylistic synonyms）。例如，英语中表示“死”的方式有：kick thebucket,pop off,die,passaway, decease等。