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初探怎样优化初中英语课堂教学的设计 　　【摘 要】 初中英语教学设计中，教师应该创造教学情景，帮助学生形成好的学习氛围，重视教育学生在课堂教学过程中形成好的教学内容，重视好的学习条件，形成好的师生关系，重视好的教学设计，形成适合学生学习的心理环境。在初中英语课堂教学中，教师应该创造课堂教学情景，教育学生激活学生的思维活动，激发学生的求知愿望，创设语言教学的情景，教育学生语境结合来提供英语学习的环境，发展学生的学习能力。 　　【关键词】 初中英语课堂；有效教学设计；误区；对策 　　【中图分类号】 G63.2 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-3089（2017）15-0-01 　　文章在对初中英语教师课堂有效教学设计能力现状调查的基础上，对初中英语课堂教学设计存在的误区进行分析，对当前英语课堂教学设计的有效对策提出了建议，旨在提升初中英语教师设计教学目标、教学内容、教学活动的能力，从而使英语课堂有效教学的研究得到深化。 　　一、背景 　　语言是环境的反应，教师应该设置语言环境，提高初中生的语言表达能力，创造适合学生发展的?W习环境，优化初中英语课堂教学设计，提高学生的学习能力。 　　教育部于2011年颁布了《全日制义务教育英语课程标准（实验稿）》（以下简称《课标》）。《课标》在教育思想、学习方式以及英语课程的总体目标等方面都发生了较大变化，把培养学生的综合语