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高校思想政治理论课评估完善研究-思想政治教育专业论文
高校思想政治理论课评估完善研究
The Study on Evaluation Perfection of Ideological and Political Theory Courses of Universities and Colleges in China
作
者
姓
名
王 欣 婷
学
位
类
型
学 历 硕 士
学 科、专 业 思想政治教育
研 究 方 向 马克思主义理论教育规律与方法研究
导 师 及 职 称 崔 华 前 副 教 授
2013 年 4 月
合 肥 工 业 大学
本论文经答辩委员会全体委员审查,确认符合合肥工业大学硕士
论文质量要求。
咨辩委员会签名: (工作单位、职称)
句冷 lJ队必。主席 :
句冷 l
J队
必。
大教授
大
\
y 合肥工业大学 教授
辄浮价
独创性声明
本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据 我所知,除了文中特别加以标志和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的 研究成果,也不包含为获得 合肥工业大学 或其他教育机构的学位或证书而使用过的材 料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均己在论文 中作了明确的说明并表示谢 意 。
、、 …者签字叫签 叫日
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(保密的学位论文在解密后适用本授权书〉
学位论文者签名: L侬,
签字日期J()/ 年 f月4 日 l
1 签名 僻饰
自胡:沟年J月4日
学位论文作者毕业后去向:
工作单位:
通讯地址:
电话:
邮编:
高校思想政治理论课评估完善研究
摘 要
高等学 校思想 政治 理 论课( 简称高 校思 想 政治理 论课) 是向 大 学生进 行马 克思主 义理论 教育 的 重要形 式,是 高校 思 想政治 教育的 主渠 道 。积极 发挥高等 学校思 想政治 理论 课 的主渠 道作用 ,是 社 会主义 性质的 高等 学 校的本 质特征。 构建科 学、完 善的 高 校思想 政治理 论课 评 估体系 对高校 思想 政 治理论 课的建设 和改革 意义重 大。 如 何推进 高校思 想政 治 理论课 评估的 逐步 完 善,并 将完善的 评估理 论系统 的运 用 于指导 高校思 想政 治 理论课 改革和 发展 的 实践中 ,是高等 学校思 想政治 教育 的 突破点 。对于 评估 的 深入理 解直接 影响 着 高校思 想政治理 论课教 学的深 入和 发 展,完 善的评 估有 助 于发现 思想政 治理 论 课教学 中的薄弱 环节并对 其进行 引导 ,对高校 思想政 治理 论课的教 育发展 意义 深远。
本文是 以高校 思想 政 治理论 课为研 究对 象 ,以如 何完善 高校 思 想政治 理论 课的研 究作为 出发 点 和落脚 点,以 高校 思 想政治 理论课 的评 估 效果为 结果和导 向深入 探析评 估在 高 校思想 政治教 育中 的 重要地 位,主 体框 架 分为以 下几 个部 分:第 一部分 为导 论 ,从高 校思想 政治 理 论课评 估的概 念出 发 ,对评 估、思想 政治教 育评估 的概 念 进行分 析总结 ,阐 释 高校思 想政治 理论 课 评估完 善的相关 概念, 剖析课 题研 究 的重要 意义、 研究 内 容、研 究方法 以及 国 内外研 究概况; 第二部 分,追 溯高 校 思想政 治理论 课评 估 的理论 来源, 从蕴 含 于中国 古代德育 思想、 西方德 育思 想 以及马 克思主 义和 马 克思主 义中国 化的 德 育思想 的评估思 想中系 统的分 析评 估 思想对 于现代 评估 理 论体系 形成的 重要 意 义;第 三部分对 高校思 想政治 理论 课 评估现 状做出 分析 , 通过评 估实践 的深 入 分析归 纳高校思 想政治理 论课评 估所 取得的成 绩和暴 露出 来的不足 ,并分 析其 原因;第 四部分 , 理论探 讨归于 实践 , 从方法 论的角 度, 研 究高校 思想政 治理 论 课评估 完善的方 法路径,阐明高 校思 想政治理 论课评 估体 系完善的 重要性 ,从 健全高校 思想政 治 理论课 评估指 标体 系 、完善 高校思 想政 治 理论课 评估过 程以 及 创新高 校思想政 治理论课 评估方 法这 三个维度 完善高 校思 想政治理 论课的 评估 体系。第 五部分, 结语和参 考文献 。
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