创新创业课程体验式教学的设计.docVIP

创新创业课程体验式教学的设计 　　摘 要：创新创业教育是高校本科教学管理的重要组成，分析体验式教学额内涵及其在创新创业课程教育中意义，重点以黄淮学院经济管理系创新创业课程为例进行该课程的体验式教学设计，并从学生对实践活动环节的喜好、实践活动效果、教学内容和教材选择等几个方面进行体验式教学的满意度分析，结果表明体验式教学在创新创业教育中取得很好的满意度和教学效果。 　　关键词：高校创新创业教育；体验式教学设计；教学满意度 　　中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2095-9214（2015）11-0114-02 　　1.引言 　　近年来，为积极构建大学生就业的新渠道“自主创业”，各地方高校高度重视创新创业教育，并积极开展各种形式的创新创业教育。而高校的创新创业教育的实施效果也是学术界和教育界非常关注的问题。由于创新创业教育的实践性和应用性，传统的讲授法无法充分体现出创新创业教育的内涵，而且无法充分调动学生学期热情和积极性。通过体验式教学，师生关系通过教学中的交往、对话、理解而达成的合作和协作关系，而不是单纯的授受关系。由于创新创业教育更注重学生创新意识和精神的培养以及创业能力和素质的形成，创新创业活动所具有的社会性和实践性也客观上要求学生满意度在高校创业教育绩效评价中应占更大权重。创新创业教育是否得到学生的认可，学生对创业知识和技能是否吸收和掌握将直接影响所学