中国传统文化主流思想的演变讲义资料.pptVIP

省新课程培训教学设想;本专题主线十分清楚,就是儒家思想如何成为中国传统文化中的主流思想的大致经过及其发展变化，特别是儒家思想在不同历史阶段的主要特色。 本专题的难点:专讲中国古代思想史,涉及人物和概念较多,内容也比较艰深.如何将本专题的内容尽量讲生动、与现实生活相结合，引起学生兴趣是最大难点。;1．知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣形成的重大意义；了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。 2．知道汉代儒学成为正统思想的史实。 3．列举宋明理学的代表人物，说明宋明理学儒学的发展。 4．列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家，了解明清时期儒学思想的发展。; 总体概括;各课教学设计; ; 概念呈现;百家争鸣; 孔子是这样概括自己一生的：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不???矩。”《论语·为政》 对孔子这段名言，你有什么感想？;知识点拔 ;孔子的思想成就和文化贡献;讲一讲; 如何理解荀子所提出的“天行有常，不为尧存，不为桀亡 ”和“制天命而用之”等观点？ ——《荀子·天论》 ;师生互动;越坚强的东西越容易折断，柔能胜刚。;老子的哲学思想和政治主张; 思想概括:; “宋人有耕者，田中有株。 兔走触株，折颈而死。因释 其耒而守株，冀复得兔。兔 不可复得，而身为宋国笑。 今欲以先王之政