创新教学的模式,提升高考政治复习有效性.docVIP

创新教学的模式,提升高考政治复习有效性 　　福建省自2009年实施新课改以来，本人多年奋斗在高三教学工作一线，对高三政治的复习备考形成了自己独特有效的模式，如今有感而发，以此抛砖引玉。 　　一、学生备考复习中存在的问题 　　1.学习不得法，复习效果差 　　现在一些学生懒得张口读、动脑想、动手记、动心练，学习基本处于被动状态；另有一些学生依旧沿袭老套学习方法死记硬背，看他读得辛苦，如和尚念经般，其实不知所云。某天晨读，我问一个背得正起劲的女生记住了些什么知识，说来听听，她愣想了半天说不出完整的观点；还有一些学生对知识的掌握是零散的，在平时复习过程中虽然会地毯式地把每课每个知识点记得很牢固，但是没有从整体上弄清楚这些知识点之间的内在联系，未构建起一个个知识体系，所以他们所记住的知识像断了线的珠子，散乱一团，等到考试才发现找不到头绪。 　　2.做练习避重就轻 　　这大概是学生犯的通病，选择易题永远是学生的最爱，用时少，见效快，只需稍作思考便选出ABCD，不用堆字赘述，而材料题是他们心中永远的痛，解不开的结，一见材料题头就大，原本他们的阅读理解能力就不是很好，概括材料中心意思就很吃力，如今还要用教材观点去解决材料中的问题，要揣摩题目的意图，所以他们宁愿天天做选择题，材料题实在没办法时只好抄答案应付检查，很少有学生能静下心来耐着性子认真思考做材料题，更不用说提高解题能力了。