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地方高校综合英语课堂教学的改革的研究 　　摘要:综合英语课程是英语专业的综合英语技能课,因此,探索地方高校综合英语教学改革对于推进地方高校英语教育的发展起着重要作用。本文针对地方高校综合英语教学中存在的一些问题,在加强学生实践能力、提倡课堂提问的科学性和多媒体技术的应用等方面提出了改革策略。 　　关键词:地方高校;综合英语;实践;提问;多媒体 　　收稿日期:2009-12-15 　　作者简介:陈跃娟(1980-),女,黑龙江绥棱人,绥化学院综合英语教研室主任,讲师,研究方向:英语语言学及应用语言学。 　　 　　一、问题的提出 　　 　　2000年颁布的《高等学校英语专业英语教学大纲》(以下简称为《大纲》)[1] 对基础英语即综合英语课程进行了这样的描述:“基础英语是一门综合英语技能课,其主要目的在于培养和提高学生综合运用英语的能力。本课程主要通过语言基础训练与篇章讲解分析,使学生逐步提高语篇阅读理解能力,了解英语各种文体的表达方式和特点,扩大词汇量和熟悉英语常用句型,具备基本的口头与笔头表达能力。”由此可见,综合英语课程要在听、说、读、写、译等方面全方位的提高学生的专业技能。 　　基于《大纲》对综合英语课程的要求,地方高校也在探索适合本校实际的综合英语课堂教学模式,并在其课时的分配和师资的配备上给予了足够的重视。但是,地方高校的英语专业教育普遍落后于全国英语专业