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农业科研人员创新的思维的应用的研究 　　摘要 以“十一五”支撑计划农业领域项目为基础，对科研人员创新思维的应用现状进行调研，分析科研人员创新思维的应用情况，最后针对科研人员研究过程中创新思维的运用提出几点建议。 　　关键词 创新思维；农业科研人员；应用现状 　　中图分类号 G316 文献标识码 A 文章编号 1007-5739（2013）14-0295-02 　　1 思维与创新思维 　　思维是对客观事物间接的、概括的反映，它反映的是客观事物共同的本质特征和内在联系。思维可以分为两大类，即逻辑思维和非逻辑思维。逻辑思维严格借助于概念、判断和推理来反映客观现实，有步骤地对事实进行分析或依据已有的知识进行推理。逻辑思维周密、严谨，不能出格。非逻辑思维不严格遵循逻辑格式，表现为更具灵活性的自由思维[1]。 　　通常所说的创新思维既包含逻辑思维，又包含非逻辑思维。它是指一种具有开创意义的思维活动，不仅能揭示事物的本质，而且能够开拓人类认识新领域、开创人类认识新成果。在创新思维活动中，逻辑思维和非逻辑思维相互配合、相互补充[2]。逻辑思维主要用来检验、论证，非逻辑思维主要用来摸索、试探。不过，创新往往是非逻辑思维的结果，然后逻辑思维被用来配合论证、检验这些创新设想，创新思维的过程往往是逻辑思维和非逻辑思维交叉使用的过程[3]。创新思维的类别多种多样，例如灵感思维、发散思维、逆向思