初中数学教学中的运用快乐教学的模式浅探.docVIP

初中数学教学中的运用快乐教学的模式浅探 　　摘要：“快乐教学模式”是一种全新的教育理念，它突破传统性的教育方式，以换位思考站在孩子的角度去进行教学，这让孩子在整个学习数学的过程中始终保持愉悦的享受的阳光心态，从而达到不但能使孩子真正吸收知识量的效果，还能促进学生养成爱求学，爱思考的好习惯。这就是快乐教学模式的特点，这种特点可以有效地激活学生对数学的追求，真正建立由内而外的学习兴趣。在教育机构与监护人的引导下，尝试让学生对数学有一个全新的认识，不需要用语言传达，尝试让学生在引领下触碰数学，用亲身的感受相信数学喜爱数学，这样不仅颠覆了以往数学在人们心中的印象。比如，死板枯燥、没有感情成分甚至是冰冷的，等等，还能通过快乐教学模式对数学有一个全新的认识，让学生无论从受教中还是学习后，都能发现数学以往被忽视的乐趣所在，魅力所在。 　　关键词：数学教学快乐数学学生 　　随着国家经济与教育的飞速发展，知识的掌握量在竞争激烈的社会显得尤为重要。每一位教育者与监护者的出发点都是不想让孩子输在起跑线上，而正处于对外界种种因素所吸引的年龄，他们那颗稚嫩活泼的心在与年纪不符的压力下，经常因为无法承受而选择无视、逃避等厌弃学习的情绪，这个时候，传统的教育在学生面前是苍白的，尤其对于初中学生，这个时期的他们对事物的判断裁决，似乎更受感性的支配，显然数学在这种以感性为规则的审视下是不合格的，基于以上观点