【精编】思修绪论PPT.pptVIP

（二）良师 梅贻琦1931年任清华大学校长，其就职演说中有一段话：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也 * 123 牛津的培根等； 北大：蔡元培、马寅初等 清华：闻一多 、梁实秋等 华中科技大学：周济（校长） 浙大：竺可桢、李政道等； 武大：李四光等 人大：吴玉章（校长）、纪宝成（现任校长）。 北京师范大学：袁仁贵 大学之“大”，因有“大家”、大师而谓大。 * 123 （三）浓厚的学习研究和成才的氛围 此刻打盹，你将做梦；此刻学习，你将圆梦。 今日的事勿拖到明日。 学习的痛苦是暂时的，未学到的痛苦是终生的。  * 123 思考与讨论 大学与高中有哪些不一样？ 大学的学习与高中的学习有哪些不一样？ 大学的生活与高中的生活有哪些不一样？ * 123 二、树立新的学习理念，培养优良学风 * 123 辩论：知识能否改变命运？ * 123 我们每一个同学也应该问问自己：三年后我凭什么在社会立足？ * 123 培养优良学风 优良学风 创新学习 终身学习 自主学习 全面学习 * 123 爱因斯坦说：“青年人离开学校时，应是作为一个和谐发展的人，而不只是作为一位专家。否则，他连同他的专业知识就像一只受过专业训练的狗，而不像一个和谐发展的人。” “为谋生而学习”是受人鄙视的 * 123 三、确立成才目标、塑造新形象 德——人才素质的灵魂 智——人才素质的基本内容 体——人才素质的基础 美——人才素质的综合体现 * 123 （一）德—人才素质的灵魂 清华投毒，复旦下毒，南航刺杀，噩耗频传。还记得马加爵，忘不掉胡文海，我们活着的人，是否应该给曾经的同窗打个电话，尤其是同宿舍的，热泪盈眶的说一声感谢： 大哥大姐，感谢当年你不杀之恩！ 三年宿舍情，一辈子的姐妹情！ * 123 漫谈“德与才” 无才无德=废品 有德无才=次品 有才无德=危险品 有德有才=正品 有德有才重点使用,有德无才培养使用,有才无德弃之不用,无德无才永远不可用。 * 123 （二）智—人才素质的基本内容 “智”：智力、智商、情商、财商、领导商的统一 IQ（智商） EQ（情商） AQ（逆境商） LQ（领导力商） FQ（财商） * 123 （三）体——人才素质的基础 “英年早逝”的恐惧与悲哀 警惕亚健康和过劳死 企业家：王均瑶 艺人：梅艳芳、高秀敏 * 123 （四）美—人才素质的综合体现 美—真善美和“审美观“ “丽媛风” 对美的扭曲 低级趣味之恶风 * 123 最美…… 最美女老师 最美司机， 最美护士 最美…… …… * 123 塑造当代大学生新形象 * 123 刘默涵和她的“刘默涵助学金” 十年来，我们饱尝了贫穷、困难和艰辛，同时也领略了什么叫亲情和幸福；与坚强乐观的母亲一起为生活努力，让我懂得：贫穷中也有快乐，生活给了你苦难，但你也可以在苦难中寻找感动和幸福。非常感谢帮助我们十年，照顾我们十年的亲戚朋友们。 刘默涵，北京大学历史系03级本科生，原北京大学历史系青年志愿者协会会长 。 * 123 让灵魂永远保持站立姿势 ——北大女生刘默涵和她的“默涵助学金”。 饱尝艰辛 知恩图报 爱心传递 回报社会 2005年度最受公众关注、感动城市、感动你我的十大人物。 “默涵助学金”。 * 123 生活苦不是放弃的理由 让心灵走出贫困 这个世界上比你辛苦的人有很多，你永远都不是最痛苦的那一个，但是通过你的努力，你可以做最幸福的一个！ * 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 123 1、什么是大学？大学”大”在哪里？ 2、大学要学很多东西，您认为主要学习什么？ 3、在大学期间，学习知识与锻炼能力相比哪个更重要？ （以小组8——10人为单位，做好访谈记录） 课前访谈提纲 * 123 思考两个问题 各位童靴，有两个问题必须自己问问： 第一，你来医专做什么？ 第二，你将来毕业后成为什么样的人？ * 123 大学时期 第二断乳期 “适应性障碍” 消极情绪：焦虑、失落、迷茫、孤独、人际关系…… 道德意识形成、发展、成熟的重要阶段，是世界观、人生观、价值观形成和发展的重要阶段。 * 123 学习思修课的重要意义 困惑、问题、难题——探讨——解决——适应大学的学习和生