基于模拟电子技术面向工作过程教学实施的探讨.docVIP

基于模拟电子技术面向工作过程教学实施的探讨 　　摘要:模拟电子技术应用性强,其教学过程应采用基于工作过程的教学模式。教学组织以职业情境为依托,以项目为载体;教学过程要创造职业情境,善于启发学生,培养方法能力,并发展综合能力;教学评价以行动能力为核心。 　　关键词:模拟电子技术 工作过程 教学情境 　　 　　0 引言 　　 《模拟电子技术》是电类专业在电子技术方面入门性质的专业基础课程,与数字电路合称电子技术,虽然数字化是当今技术转移的重点,但模拟电路中的基本器件和基本电路仍然是电子技术的基础,也是数字电子技术的基础;《模拟电子技术》课程在整个学科体系中具有承上启下的重要作用,有着不可替代的地位。《模拟电子技术》又是我院双证培养模式中电子产品装接工、电子产品维修工国家技能鉴定的嵌入课程。在电子产品维修工和无线电装接与调试工技能鉴定占有重要的地位。与此同时在我院《模拟电子技术》的教学过程中,传统的教学方法是纯理论的教学,知识体系较独立学习枯燥乏味,无法调动学生的学习兴趣。 　　 针对这种情况,本文以基于工作过程为导向,以职业岗位能力为重点,与专业培养目标一致。打破传统得章节模式和知识体系,在教学中将该课程实行学习情境教学,把课程分解成四个学习情境,每个学习情境都是一个典型的工作任务,这样使学生在主动完成工作任务的过程中掌握知识并增长实际技能。另外再加以校内生产型实训实习基