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小学生课外阅读的现状以及对策的研究 　　摘 要:本文通过调查,发现小学生课外阅读存在阅读兴趣不浓厚,阅读动机功利化,阅读内容结构不合理,阅读工具网络化,阅读时间不够充分等问题。促进小学生课外阅读的开展应该注意重视学校的引导作用,重视教师的引导作用,加强家长的积极引导作用等策略。 　　关键词:小学生 课外阅读 对策中图分类号:G623.23 文献标识码:A 文章编号:1672-8882(2014)04-024-02一、问题的提出 　　小学生身心都处于发展的关键期,应该高效地吸收科学文化知识;学校教材是基础的科学文化知识,可是内容更新周期较。所以,课外阅读就成了现代学生学习知识,提高自身能力水平的重要途径。笔者通过本研究,了解小学生课外阅读的现状,分析小学生课外阅读存在的问题及原因,为改进学生阅读的指导策略提供参考。 　　二、小学生课外阅读的问题 　　1.小学生对课外阅读的兴趣不浓厚 　　调查显示,小学生对课外阅读的兴趣不浓厚。小学是人的终身发展的基础,是阅读兴趣发展的关键期,如果在这时期培养不起小学生对课外阅读的兴趣,那么对他以后的发展将会有非常恶劣的影响。这种不感兴趣会逐渐蔓延到他对其他事情的兴趣上,最终会导致他对社会的各样事情都抱有抗拒的态度。所以,这一部分对课外阅读不感兴趣的学生应成为我们关心的主要对象。 　　2.小学生进行课外阅读过于被动 　　从调查数据中发