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小学数学课堂有效提升的策略分析 　　【摘要】数学是小学教育系统中的重要科目之一，对于小学生的成长和未来发展有很重要的影响。因此，数学教师一定要重视小学阶段的数学课堂教学质量，创新教学方法，提升学生的数学学习兴趣，提升小学数学课堂有效性。分析了目前小学数学课堂教学现存问题，重点研究了如何能够利用多样化的教学模式，来提升小学数学课堂教学有效性。 　　【关键词】小学数学 课堂教学 教学策略 　　在小学课堂教学中，教师是课堂教学的引导者，在教学中的主要工作就是应用科学有效的教学方法，引导学生积极主动地参与到课堂教学活动中来，通过教学活动学会自主探究，锻炼数学学习能力，提升数学课堂学习兴趣。因此想要提升小学数学课堂教学质量，数学教师要不断的创新课堂教学方法，让学生更好的接受数学知识，才能够提升课堂教学有效性。 　　一、小学数学教学现存问题 　　1.教学脱离生活 　　数学知识是来源于生活的，最终也要应用到我们的生活中去，小学数学课知识学习除了需要让学生学习数学基础知识之外，还需要让学生能够主动了解数学、认识数学，掌握数学学习的基本方法，把数学知识跟生活实际结合在一起，为后期的数学学习打下良好的基础。但是在实际教学中，很多教师忽视了数学知识和生活实践的结合，把考试成绩当成为了唯一的能力检定标准，学生们为了考出更好成绩来学习数学，忽视了能力培养，数学教师也忽视了学生的情感素质激发，导