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小学数学教学中数学思想的方法之浅谈 　　摘 要：数学思想方法是数学学习的重要方式，在数学教学中渗透数学思想，有助于帮助学生更好的理解知识点和数学规律，降低学习难度。小学数学是学生接触数学学科的初期阶段，在这一阶段的教学中渗透数学思想方法，可以为一下阶段的学习奠定良好的基础。本文的主要内容就是关于小学数学教学中数学思想方法的研究。 　　关键词：小学数学 数学思想 教育渗透 　　数学来源于人们的生活，更服务于人们的生活，在人们生活的方方面面，都有数学的使用痕迹，比如购物、理财等等[1]。对于小学阶段的孩子来说，数学学习具有一定的抽象性，难度较大，但如果能够通过在课堂教学中渗透数学思想，让学生们站在数学理论的角度去分析生活中的问题，就能培养他们的数学思想逻辑，逐步为其寻找到正确的思考方式和学习方式，提升其学习水平。 　　一、数学思想方法在小学数学教学中的价值分析 　　数学思想是指站在数学科学角度，去分析和思考问题，而后形成理论内容，认识数学本质。数学思想是在各个数学阶段的学习中逐步形成的，同时也反作用于数学学习，帮助学生们思考数学问题，降低学习难度[2]。数学思想并不仅仅针对数学这一学科本身，更是存在于人们的日常生活和工作当中，在小学数学教学中，渗透数学思想方法，培养学生以数学思想去思考问题的习惯，不仅可以加强知识的实践运用，更能够提高学生们的学习能力，其对于小学数学教学来说