小学数学课堂教学质量优化的策略浅析.docVIP

小学数学课堂教学质量优化的策略浅析 　　【摘要】当前我国基础教育处在初级发展阶段且正处在快速转型时期，基础教育以高质量的战略重点转型为主，深化其基础教育课程的深化改革，提高实际教学质量是当前我们数学教学工作者的主要使命，作为长期处在一线的数学教师，我们应该注重学生的学习经历并不断完善自己的教学方法，坚持因材施教努力满足学生的学习需求，通过明确的内容并不断改变自己的模式，注重反思等方面的研究并进行教学改革，不断优化教学过程中，注重教学方式的多样化和丰富化，持续对教学方式进行探索和改进，深化课堂教学改革积极创造出兼容并行的小学数学课堂教学气氛。 　　【关键词】小学数学 课堂教学 教学质量 优化分析 　　【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）03-0138-02 　　引言 　　教学质量始终都是学校的生命线是教育发展的主要话题也是其永恒话题，因此当前应该积极努力提升小学数学教学质量，新课程改革的中心思想要在知识传授的同时，注重提高学生的学习能力和个人素质，以往我们在实际教学中只注重讲解式的教学方法，因此在实际教学上学生处在一个相对被动的学习状态，这种教学模式不仅会拉低学生的学习能力还不利于学生个人素质能力的而培养，还会拉低整体教学成绩，影响学生对知识的应用能力。 　　一、构建和谐积极的师生关系 　　和谐积极的师生关系是师生之