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小学科学的设计要素 　　【摘 要】 笔者从自己的教学经验出发，结合小学课堂中的教学课件实例，提出几点设计小学科学课件时应该注意的要素。该文中展示的仅是笔者的一些粗浅的看法和一些不成熟的经验，不当之处，欢迎指正。 　　【关 键 词】 小学科学；科学教师；课件设计；教学；设计要素 　　运用多媒体课件教学是随着信息网络的发展、电子技术水平的提高而发生的教学手段的重大变革，是教学模式和教学手段的一大进步。笔者从事小学科学（自然常识）教学工作有十几年，一直在探究如何让学生在科学课堂上主动学习，如何在科学课堂上提高学生学习的积极性，如何在科学课堂上激发学生的求知欲。 　　在教学过程中必须根据孩子的天性，设计制作合理有效的课件帮助他们学习。小学科学教学中，有大量的观察实验、动植物生长过程、课堂模拟实验、教师演示实验。课件的恰当设计和运用能在科学教学过程中起到画龙点睛、突出重点、让学生过目不忘的作用。好的科学课件设计能提高科学课堂的效率，能激发学生的兴趣，能体现科学课堂的神秘性，是激发学生学习兴趣的重要手段之一。因此，好的科学课件是教师的得力助手，有利于提高教学水平和教学质量。 　　一、小学科学课件设计时应该注意的几点要素 　　根据国家教育部1997年颁布的多媒体课件制作规范的界定，多媒体课件是“实现和支持特定课程的计算机辅助教学软件及配套的教学资料”。课件的类型一般可以分为两种：一