小学比较阅读的研究.docVIP

小学比较阅读的研究 　　摘 要 有教育专家认为比较是理解以及思考的基础，同时也是了解世界的重要基础。在教学过程中使用比较阅读方式不仅可以提高学生对教材的兴趣，同时也可以提升学生学习的主动性。比较阅读主要包括文本比较以及手法比较、语言比较等。使用这种方式可以更好地理解文章同时把握文章主旨。 　　关键词 小学 比较阅读 文章 　　中图分类号：G622 文献标识码：A 　　0前言 　　在阅读过程中有很多方式，如精度阅读和解读、浏览等，现在主要探讨比较阅读。使用比较阅读对于学生的分析和归纳能力以及良好的逻辑能力，都有重要作用，可以让学生在阅读过程中培养出良好的语文素养。对比较阅读进行探讨为小学生的阅读提出新的途径和方式，希望也能不断推动小学语文阅读的发展。 　　1比较阅读的内涵以及教学作用 　　1.1比较阅读的概念 　　比较阅读主要是将内容以及形式较为相近的文章放在同一组，进行对比阅读。在阅读过程中可以将有关内容进行对比，以及鉴赏，使用这种方式可以活跃思维、提高自己的认识看到文章内的差距，把握特点、提升自己的鉴赏能力。也可以认为：使用多种材料对比阅读，分析其中的不同点的阅读方式。 　　1.2提高学生阅读兴趣 　　在新课标中要求学生在阅读过程中要有独立阅读以及情感体验的能力，通过这样形成良好的语感。同时通过这种阅读方式可以让学生理解作品，发展自己个性，丰富内心世界。现在