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小学数学教学解决问题教学的现状及的策略探析 　　摘要：由于学生的数学应用能力受到广泛关注，小学数学问题解决教学也被大家越发重视。相对而言，小学的数学教学方法比较简单，大多数学生被灌输各种知识，造成了学生数学成绩非常不稳定。近年来小学数学教育改革，加大新知识点的整合力度，学生不易掌握知识，这就要求教师应用新的教学方法。解决问题教学是目前最具创新性的教学方法之一。它与小学数学教学密切相关，可以满足小学生的好奇心。严格地说，要解决教学问题，通过回答相关问题，客观、主观地完成不同知识的教学，以达到进步的教学水平。但目前小学数学问题解决教学效果不尽如人意，今后需要进一步努力，制定有针对性的应用策略，实现教学的深刻变革。 　　关键词：小学数学；解决问题；策略；现状 　　引言： 　　在小学数学课堂上，解题教学是使学生运用数学知识解决日常生活中遇到的问题，使学生更好地运用数学知识，提高数学能力。但是，教师在解决问题的教学应用过程中，也出现了一些偏差。在小学数学课堂上，对学生的教学内容都是学生在日常生活中应用的知识。所以解决教学中的问题实际上是解决学生日常生活中的问题。因此，通过解决教学中学生解决问题的能力问题，使学生在日常生活中也可以运用到高水平的解难能力，并在教学过程中不断积累经验的问题解决，使学生能够形成了一个解决逻辑思维的问题。例如，有些教师习惯于灌输教学。尽管对学生提出了一些与生