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大学生公民的素质教育的模式的研究 　　摘要：大学生公民素质教育模式是大学生公民素质教育过程的式样，大学生公民素质教育模式受具体的历史条件、国情特点和具体公民素质问题的制约，以德州学院为例，探究分析了21世纪历史背景下，中国特色社会主义国情下大学生公民素质教育的组织模式、课程模式、自主学习模式、实践模式和评价模式。 　　关键词：高校大学生；思想政治教育；公民素质 　　中图分类号：G641 文献标识码：A 　　调查显示，我国大学生公民素质目前存在公民主体性不强，知行脱节，政治参与性不高，社会公德意识弱，民主与法制观念淡漠等问题。[1]究其原因，有大学生群体的特殊性的基础条件，也有社会文化环境的深远影响，更有当前大学生思想政治教育实效性不强等客观现实情况限制。 　　社会主义公民教育是马克思主义理论在思想政治教育领域中的最新发展[2]，大学生公民素质教育是高校思想政治教育增强实效性的重要创新和探索。近年来，学术界对关于大学生公民素质及教育问题开展了一些研究和探讨，但总体上对我国大学生公民素质教育的具体模式的认识还比较模糊。例如，我国大学生公民素质的教育组织模式、课程模式、学习反思模式、实践模式和评价模式分别是怎样的？这些问题尚缺乏一个科学的、系统的全面探索。因此，从世界公民教育发展的总趋势，从中国社会文化、大学生公民群体的特殊性和当前思想政治教育实际出发，结合我国大学生公民素质教育具体