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培养学生阅读的技能,提高自主阅读能力 　　目前，“教学生学会学习”已成为各国教育的热门话题。从素质教育的原则出发，培养学生的学习能力是学校教育的根本。作为21世纪的教育工作者，我们应当牢记“授人以鱼仅供一碗饭之需，教人以渔则终生受用无穷”的道理，寓学法于教法中，不仅要使学生“学会”，更要使学生“会学”。 　　学习英语的学生要掌握所学语言，就必须在学习好英语的同时，掌握了解英语国家的风俗习惯、生活方式，即所谓的文化背景知识。阅读技能的掌握和运用不仅能使学生在校时通过阅读来获得上述知识，而且当他们离开学校以后，能够坦然地面对信息时代广泛而有效地进行阅读，培养终身阅读的能力。 　　培养和提高阅读技能就是要教给学生不同的阅读方法、并使他们能在不同的阅读活动中根据阅读对象及时调整自己的阅读方法以达到最佳的阅读效果。 　　一、培养猜词能力。 　　教师应使学生认识到根据上下文推断词义的重要性。教师可帮助学生分析推断词义的过程将这一技能示范给学生，使学生体会到不用查字典就能理解生词意义的方法所带来的好处。其具体方法有：利用构词法(Word-formation)来辨认同义词(Synonym)、反义词(Antonym)；利用关联词(Link-word)在文中的作用进行逻辑推断，把握其在语篇层次上所起的连接、指代、反证等作用，从而提高学生对整篇文章的分析能力。 　　二、预测能力的训练。