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如何做好小学语文作业的设计探析 　　【摘要】作业是巩固教学效果的有力手段，也是反馈教学效果的重要途径之一。新课程理念下的现代作业观则认为，课后作业的功能不仅仅是巩固、检查学生学得的知识和技能，更重要的是还担当促进学生全面发展的重任。本文结合自身教学实践，探讨了新课标下小学语文作业的设计，即注重趣味性、体现个性化、重视操作性和强调研究性，以实现课内外联系、校内外沟通、学科间融合，达到培养学生的创新意识和语文实践能力的目的。? 　　【关键词】趣味性；个性化；操作性；研究性 　　 　　作业是巩固教学效果的有力手段，也是反馈教学效果的重要途径之一。传统的作业观认为，课后作业的功能是巩固、检查学生学得的知识和技能，而新课程理念下的现代作业观则认为，课后作业的功能不仅仅是巩固、检查学生学得的知识和技能，更重要的是还担当促进学生全面发展的重任。新《语文课程标准》指出“课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度与价值观三个维度设计”，因此，课后作业也应遵循“课程目标”的设计思路，根据小学生的年龄、心理、兴趣等特点，以尊重学生的个性为前提，以激发学生的主动性、创造性为目标，设计出趣味性、个性化、操作性和研究性作业，把学生从封闭的语文教育中解放出来，融入学校、家庭、社会中去锻炼、去实践，以实现课内外联系、校内外沟通、学科间融合，达到培养学生的创新意识和语文实践能力的目的。下面结合本人教学实