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基于QCA下公共事业管理专业人才培养的模式的影响因素分析 　　摘 要：通过系统、多维的教育教学探析，以公共事业管理人才社会需求为导向、公共事业管理专业发展环境为依托，专业课程体系设置与人才培养模式重构以及加强师资队伍的建设为切入点，运用定性比较分析方法（QCA）综合出公共事业管理专业人才培养模式的影响因素，能够为构建适应社会现实需求的公共事业管理人才提供可行性人才培养模式方案奠定基础。 　　关键词：定性比较分析 公共事业管理专业 人才培养模式 　　中图分类号：C916，G642.0 文献标识码：A 　　文章编号：1004-4914（2015）04-022-03 　　我国自1999年由东北大学、云南大学首批招收公共事业管理专业本科生以来，许多高校都陆续开始招收公共事业管理专业本、专科生，其发展速度之快，发展规模之大，是教育部难以控制和许多专家学者始料不及的。仅仅几年时间，形势发生了很大的变化，该专业却面临非常尴尬的局面，甚至陷入了困境，被誉为“十大最没有前途的专业”之一。 　　一、理论假说 　　1.动态平衡理论假说。潘成彪从多元化结构与动态平衡的视角出发，针对公共事业管理专业建设所出现的问题，从公共事业管理专业对高等教育趋势的内在要求、复合型人才需要的外在要求及其专业和学科发展的直接动力等三方面分析了公共事业管理专业多元化结构的必要性，并以此提出多元化结构的设计构想，