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基于初中语文情景教学的策略探究 　　摘要：情景教学法是提倡实施素质教育以来引导学生自主学习且教学效果明显的教学法之一，在语文课堂中使用得比较广泛，教师在语文课上 　　使用情景教学法的主要目的是通过情景教学法启迪学生的思想、培养其感情、发展其想象力。本文主要从情景教学在语文课堂教学中的 　　重要作用出发，初步分析目前中学语文课堂教学的情景教学的使用情况，略谈情景教学法在初中语文课堂教学的运用。 　　关键词：情景教学；初中语文；课堂教学；方法； 　　语文教学的主要目标就是促进学生的思维发展，培养学生的问题意识，从而适应新课改目标的要求，时真正的素质教育得到进一步深化，使学生达到从被动学习向主动学习的转变。而要实现这一教学目标，首先就要让学生对语文课感兴趣，只有学生对语文课产生了兴趣，才能真正做到主动学习。在课堂教学中采用情景教学的方法，是使学生对语文课产生兴趣的主要途径之一。情景教学主要是指教师在课堂中借助各种各种情景和手段来调动学生的积极性，从而激发学生的主观能动性和创造力的方法，语文课堂上的情景教学，简单来说就是将抽象的教学内容幻化为各种意境和形式。 　　一、情景教学在初中语文课堂教学的作用 　　不管是在小学阶段还是中学阶段，语文课都属于主要科目，不管是从考试的角度还是从提高学生综合能力方面来说，语文课在学生的总体学习中都占有重要作用，因此学好语文知识对学生意义重大