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如何提高职业学校教师的素质 　　摘 要：国家教育发展“十二五”规划为职业教育提出了新的要求，为了适应职业教育的飞速发展，职业教育要转型，而转型的最终落脚点是教师的转变，教师素质的提高是职业教育转型的推动力。建立并完善教师培训制度可有效提高职业学校教师的素质。 　　关键词：职业学校；教师培训；教师素质；师德 　　当前，职业教育师资队伍与我国职业教育的高速发展明显不相适应，职业教师队伍的整体素质令人担忧。主要表现为以下几点：部分教师思想道德素质水平较低，谈金钱的多，讲奉献的少；相当一部分教师对学生了解不够充分，管理学生的能力较弱；教师中掌握新的教学理念的人不多，缺乏掌控和优化课堂教学的能力；“双师型”教师严重缺乏；许多专业课教师缺乏教育理论背景，教育教学技能不足；教师的整体素质参差不齐，教学负担过重等造成教师无暇顾及自身提高；教师培训渠道不通畅，形式单一；新任教师由于多是非师范类大学毕业生，经验不足又疏于学习。 　　要想改善以上状况，需要对职业学校的教师重新培养定位。 　　一、建立并完善教师培训制度 　　1.对见习教师的培训 　　不管是基础课教师还是专业课教师，在入校后学校都要确定他们的专业方向，专业课教师自不必说，就是大学阶段所学的专业。基础课教师除了本身所学的知识还要学习一种专业，如数学教师可以进一步学习计算机专业知识，英语教师、语文教师可以倾向于旅游专业等。新进教