大四本科生阅读的现状调查的研究.docVIP

大四本科生阅读的现状调查的研究 　　〔摘要〕为了进一步提升图书馆阅读服务的效率和针对性，本文通过问卷调查分析了处于毕业升学及就业阶段的四年级学生阅读状况与存在的问题。根据调查结果，主要对于四年级学生的阅读方式、阅读计划、阅读目的、阅读与图书馆等方面进行了分析，并为图书馆如何满足大四本科生，乃至全校师生的阅读需求提出相关建议及对策。 　　〔关键词〕高校图书馆；阅读服务；大学生；问卷调查 　　DOI：10.3969/j.issn.1008-0821.2013.07.033 　　〔中图分类号〕G252.17〔文献标识码〕A〔文章编号〕1008-0821（2013）07-0151-05 　　Investigation on the Status Quo of Senior Students Reading 　　——An Example in Beijing Normal UniversityNiu AijuLei JuxiaGao Ran 　　（Library，Beijing Normal University，Beijing 100875，China） 　　〔Abstract〕To improve the efficiency in the library reading service，this paper used questionnaire and analyzed the reading habit of senior students.According to the investigation results，it mainly analyzed some aspects through questionnaire of senior students reading behavior：including reading mode，reading plan，reading purpose，reading and library and so on，made some suggestions about reading service. 　　〔Key words〕university library；reading service；university students；questionnaire 　　阅读具有很强的时代性[1]，近年随着互联网的普及、3G移动通信技术的发展，网络阅读、移动阅读已经进入到学生的日常生活中，有研究指出网络阅读在高校学生阅读活动占主流地位的同时，也存在“浅阅读”等问题[2]。同时，了解读者需求是开展读者阅读指导的前提[3]，全面了解多媒体时代背景下的学生阅读现状与问题，对于图书馆文献资源建设，有效开展阅读服务具有重要意义。课题项目以北京师范大学在校本科学生为例，从“学生的阅读现状以及存在的问题”、“学生的阅读与图书馆”、“如何解决大学生存在的阅读问题”3个方面开展调查分析。本文主要论述其中四年级的阅读情况。 　　1调查内容与分析方法 　　1.1调查背景 　　本次调查采用问卷调查的方式，问卷由阅读方式与倾向、阅读时间与数量、阅读活动参与情况、阅读资源满足方式、需要的阅读服务与帮助等多个维度的问题构成。调查对象是在读本科生，涵盖院系25个，发出1 872份，占本科生人数的21.3%，收回1 548份，回收率82.7%，其中有效问卷1 508份，有效率为97.4%。其中四年级有效问卷205份，问卷构成如下：男生88名，女生117名；文科118名，理工科80名，其他2名，另有5份未明确标注院系。 　　1.2分析方法 　　本问卷题目形式由单选题，多选题和开放题构成，针对单选题和多选题利用EXCEL2007中COUNTIF函数，对统计选项进行了频数分析（选择频数与有效样本的比值）；针对“需要的阅读服务与帮助”开放性问题做了分类统计。 　　2调查结果分析 　　2.1阅读现状 　　2.1.1阅读媒介 　　近几年3G技术，电子产品迅猛发展，阅读方式不再仅仅局限于纸质阅读，了解学生的阅读方式是阅读研究的一个重要方面。 　　图1阅读媒介 　　大四本科生阅读现状调查研究调查表明85.9%四年级学生表示阅读媒介仍以纸质为主，其次为电脑终端（38.5%），手机、IPAD类比专用电子书阅读器使用率要高。该结果与岳修志（2011）[4]调查结果类似，纸质媒介仍然是学生的主要阅读媒介。表1阅读媒介的性别差异 　　媒介男生（%）女生（%）纸质85.186.3电脑终端41.436.8手机，IPAD类设备23.029.9Kindle类阅读器3.43.4 　　从阅读媒介的性别差异角度来看，如表1所示纸质媒介男生85.1%，女生86.3%；电脑终端男生41.4%，女生36.8%，男生使用电脑