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小学思想品德课专业特色及建设的策略浅析 　　摘 要： 思想品德课在小学教育体系中占据重要地位，承载着规范小学生行为、培养学生秩序意识、提高学生综合道德素质、树立学生健康的思想观念的重要教学职能。思想品德是一个多元素的系统，既包括政治道德，还包括意识行为，在实际教学中建设小学思想品德课专业特色，对于明确思想道德课程职能，提高思想道德教学质量，具有重要的现实意义。 　　关键词：小学 思想品德课 专业特色 建设策略 分析 　　中图分类号：G633.8 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2017）01-0192-01 　　思想品德课在小学教学阶段承担着重要的教学职能，但由于其多元化特点，相对模糊了思想品德的专业特色。加强小学思想品德课程专业特色的建设，对于明确思想教育课程职能，提高思想品德教学质量，促进思想品德课程发展意义重大。笔者结合自身教学经验，从其专业特色出发，就其特色建设策略，发表几点看法。 　　一、小学思想品德课程专业特色分析 　　特色是指某一具体事物所拥有的独特风格、个性或特点，既优于其他事物又表现出明显不同。特色通常是由事物的产生、发展历程以及独特环境影响决定的。小学思想品读课程与其他课程相比，明显优势及特色表现于其独特的教学内容，具体变现与道德认识、道德意志、道德情感以及道德行为四方面内容。 　　道德认知是指人们对于善恶是非的辨别、认知能力，以及