寄宿制留守儿童新型师生的关系的研究.docVIP

寄宿制留守儿童新型师生的关系的研究 　　摘 要：作为一个新生事物，寄宿制学校规模较大，留守儿童所占比例较大，教师成了不少孩子衣食住行的依靠，学校就相当于他们的家。面对这一现象，不少学校在管理方法和管理模式上进行了改革，教师的工作量也随之变大，这样就必须做好寄宿制留守儿童师生之间的关系，本文主要对寄宿制留守儿童新型师生关系进行研究。 　　关键词：寄宿制 留守儿童 　　一、前言 　　在新课程改革的同时，教育资源的整合也成了农村学校的热点，寄宿制学校应运而生。作为寄宿制学校教师要重视留守儿童的情感需要的教育。要给寄宿制学生父母般的关爱。教师日常工作中要注意自己的言行，做他们的榜样。与他们互动，建立朋友关系，深入到活动中去了解，促进他们健康全面成长。[1] 　　二、建立和谐的师生关系，展现教师的精神风貌 　　和谐的师生关系是师生之间交流的基础与前提，爱则是建立和谐师生关系的关键所在。只有教师爱孩子，孩子才能喜欢教师。寄宿制学校留守儿童离家较远而年龄又相对较少，作为教师就更应该接近他们，经常进入学生宿舍与他们交谈，让他们感觉教师是随和的，易亲近的，是真心地关心他们的生活和学习的，从而愿意将自己的真实想法告诉教师，同意教师帮助自己解决生活与学习上的困难，从而将更多的精力投入到学习和生活之中。现代教育理念认为：想要取得教育的成功，就应该了解和尊重留守儿童，实现教师与留守儿童之间情感