如何进行高中政治课堂教学的设计.docVIP

如何进行高中政治课堂教学的设计 　　课堂教学设计直接影响课堂教学质量，它也直接体现了教师的教学理念和这种理念转化为具体教学实践的能力。结合多年教学经验，以《文化创新的途径》课堂教学设计为例，从政治学科本质问题、教学目标的确定、教学内容的处理、教学方法的确定、案例素材的选取和问题设计等方面，分析了实际课堂教学过程中如何进行课堂教学设计。 　　高中政治课堂教学教学设计如何才能设计好一堂课？我觉得我们首先考虑的不应该是方法和技巧的问题，而是政治学科的本质问题。我们只有从原点出发，把教学上的一些基本问题想清楚了，才有可能把课设计好。那什么是政治学科本质？我们的高中政治课堂教学如何才能体现政治学科的本质呢？下面我将以《文化创新的途径》这一课的教学设计为例，从六个方面做一介绍。 　　一、政治学科的本质 　　虽说政治学科分经济、政治、文化、哲学四门课程，但是从整体来看这四册书的学习内容，都是借助一个个素材来解读政治知识。所以从这点来看，我们政治教师完全可以引导学生通过分析各种生活案例，拓宽学生的思维视野，在处理纷纭复杂的信息中，提炼出政治的学科思想、学科思维，培养学生养成批判性的思维方式，通过将思维能力外化成实践能力，最终使学生形成优良的品格（政治品质、思想品质、道德品质、心理品格）。所以，我们政治学科培养出的学生，若干年后可以忘掉曾经学过的政治知识，可以忘掉曾经分析过素材案例，但我们