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如何的运用创新手段提高高中地理教学效果 　　摘要：在新课标环境下，高中地理教学也开始面临新的一轮改革，传统的地理教学模式已经越来越无法完全适应现代教学成果要求了，在这样的情况下，运用创新手段开展高中地理教学，进而提高高中地理教学效果变得尤为重要。那么，如何运用创新手段提高高中地理教学效果呢，这是本文研究的重点。 　　关键词：创新；手段；高中地理；教学效果 　　地理学科在高中教学中占据着重要的位置，特别是在今天，全面发展学生综合能力已经成为教育领域的共识。著名教育人陶行知先生曾经提出“创造教育”，江泽民同志也曾指出“教育是知识创新、传播和应用的基地，也是培养创新精神和超造型人才的摇篮”，由此可见，创新在教育领域发挥着重要的作用，高中地理教学既然属于教育领域中的重要学科，自然也离不开创新教育。最近几年，创新式教学在高中地理教学实践中被多次提及，但是真正实行起来的非常少，笔者认为，创新式教学不应该只停留在口号上，要更多的付诸于实践，用教学实践来检验创新教学理论的可行性才是主要的。 　　运用创新手段提高高中地理教学效果，应从以下几个方面入手： 　　一、创新教学模式 　　在传统的高中地理教学中，“灌输式教学”是主要的教学模式，教师发挥着绝对的主导作用，一堂高中地理课，教师站在讲台上倾尽全力的讲解，但是学生能吸收到的却非常的少，因此，传统教学模式的弊端就是课堂缺乏吸引力，在被动的