天降奇纸纸张质量与飘落过程摘要物体静止从空中掉落的状态称为.DOCVIP

天降奇紙～紙張質量與飄落過程 摘要 物體靜止從空中掉落的狀態稱為自由落體，由於空氣與物體接觸面造成阻力，能夠影響阻力的原因在國中自然與生活科技課程中並未明述，因此我們想要利用紙張掉落的過程，觀察並找出可以影響紙張飄落快慢的因素，也就是影響阻力大小改變的原因。我們將實驗分為四個階段，首先觀察不同質量，不同表面積及不同形狀的紙張的從靜止掉落的過程，嘗試測量紙張所受到的空氣阻力。另外，我們也將紙張的表面剪出許多洞，試著讓空氣通過的表面積增加，觀察是否也會影響紙張飄落的速度。另外根據實驗觀察我們得到了結論，原來自由落體並不自由，在落下的過程之中，物體本身的表面積、質量大小、形狀與材質空隙都會造成阻力大小不同，而使得掉落的快慢產生改變。 壹、研究動機 在三年級上學期的第一章直線運動課程中，我們學到了關於自由落體的概念，伽利略提出在地球表面的物體，若是同時由相同的高度釋放，應該會一起抵達地面。當老師在課堂上示範這個實驗的時候，板擦與錢幣似乎有同時抵達，但是當換成考卷的時候，很明顯的考卷掉下來的速度會比錢幣慢，也比較晚抵達地面，老師說這是因為空氣這種流體所造成的阻力所導致，因此激發了我們想要一探究竟的好奇心。原來在空氣中的自由落體是不自由的，掉落的過程中會產生空氣的阻力，老師建議我們利用所學到的直線運動及牛頓運動定律來實驗看看，試著找出到底有哪些因素會影響到阻力的大小，這也成為我們這次科展想要研究的主要方向。 貳、研究目的 一、相同質量，不同面積的紙張所受到的空氣阻力大小為何？ 二、相同面積，不同質量的紙張所受到的空氣阻力大小為何？ 三、相同面積，不同形狀的紙張所受到的空氣阻力大小為何？ 四、相同面積，不同空隙大小的紙張所受到的空氣阻力影響為何？ 參、研究器材及設備 一、B4 紙（10張，每張9克） 二、碼錶（一支） 三、電子磅秤（一台） 四、膠水 五、捲尺（一個） 六、直尺 肆、研究過程或方法 一、研究設計與步驟: 首先，我們利用學校的體育館作為實驗的場所，先將體育館的窗戶與大門關上，減少空氣對流的影響，另外我們從二樓觀眾席的階梯將紙張靜止放下，希望增加落下的距離以方便測量落下的秒數，以下就是我們的實驗步驟: (一)、測量相同質量，不同面積的紙張在落下的過程中所受到的空氣阻力大小 1.先以一張B4大小的紙張，從5公尺的高度將其放下，測量落下過程所花 費的秒數。重複四次，將秒數求平均值，記錄在實驗數據表一。 2.再將此張B4紙張對摺一次，以膠水黏合，等乾燥後，再將其從從5公尺的高度將其 放下，測量落下過程所花費的秒數。重複四次，將秒數求平均值，記錄在實驗數據表一。 3.再將此張對摺後的紙張對摺一次，以膠水黏合，等乾燥後，再將其從從5公尺的高度將其放下，測量落下過程所花費的秒數。重複四次，將秒數求平均值，記錄在實驗數據表一。重複實驗步驟，直到對摺至第五次，將落下所花費的秒數記錄於表一之中。 4.利用自由落體公式與牛頓第二運動定律公式，推算紙張所受到的阻力。 (二) 測量相同面積，不同質量的紙張所受到的空氣阻力大小 1.將2張相同大小、材質的B4紙黏在一起，等乾燥後將其從5公尺高的位 置放下，測量落下過程所花費的秒數，重複四次，將秒數求平均值，記錄在實驗數據表一。重複實驗步驟，直到對摺至第五次，將落下所花費的秒數記錄於表二之中。 2.重複以上的步驟，將3張、4張紙黏在一起，測量其落下過程所花費的秒數，重複四次，將秒數求平均值，記錄在實驗數據表一。重複實驗步驟，直到對摺至第五次，將落下所花費的秒數記錄於表二之中。 3.將1張(9g)、2張(18g)、3張(27g)、4張(36g)不同質量的紙，以步驟(一)的方式實驗，觀察在不同面積下，秒數會有什麼變化，測量落下過程所花費的秒數，重複四次，將秒數求平均值，記錄在實驗數據表一。重複實驗步驟，直到對摺至第五次，將落下所花費的秒數記錄於表二之中。 4.利用自由落體公式與牛頓第二運動定律公式，推算紙張所受到的阻力。 (三) 測量相同面積，不同形狀的紙張所受到的空氣阻力大小 1.先將一張B4紙張以另一種方式對摺一次(以長方形的長為對稱軸)，以膠水黏合，等乾燥後，再將其從從5公尺的高度將其放下，測量落下過程所花費的秒數。重複四次，將秒數求平均值，記錄在實驗數據表三。 2.再將此張B4紙張對摺一次，以膠水黏合，等乾燥後，再將其從從5公尺的高度將其放下，測量落下過程所花費的秒數。重複實驗步驟，直到對摺至第五次，將秒數求平均值，記錄在實驗數據表三。 3. 將1張(9g)、2張(18g)、3張(27g)、4張(36g)不同質量的紙，以步驟