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寓数学思想的方法于小学数学教学之中 　　【摘要】 数学思想方法是数学的灵魂和精髓，学生只有进行了数学思想方法的强化训练，才能在处理高难度的数学问题时游刃有余。要想学生真正学好数学，必须从小学开始进行思想方法的渗透，让数学的思想方法不知不觉地在小学生心中潜移默化，并逐渐成为一种数学意识，达到“润物细无声”的“教育无痕”的效果。小学数学教学中如何渗透数学思想方法呢？ 　　【关键词】 小学 数学教学 思想方法 　　【中图分类号】 G623.5 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2017）05-142-01 　　0 　　一、把握问题本质，渗透转化化归思想 　　任何解决问题的过程，实质上都是一个不断转化的过程：化繁为简、化难为易、化陌生为熟悉、化抽象为具体…… 　　[例1]一天，小王的爸爸请一个朋友到餐厅喝啤酒，已知啤酒3元钱一瓶，3个空瓶可以换一瓶酒，小王的爸爸身上只带了36元钱，请问：他们两人一共可以喝到多少瓶酒？ 　　[分析1]先用36元买来12瓶酒→12个空瓶换4瓶酒→拿3个空瓶再换l瓶酒（剩一个空瓶）→到柜台找老板借一空瓶凑成3个再换来一瓶酒→把这个空瓶还给老板。 　　这样共可喝：12+4+l+l=18（瓶） 　　这种解法的精妙之处，在于“借瓶还瓶”的技巧当中！ 　　[分析2]啤酒3元钱一瓶，3个空瓶可以换一瓶酒，因此，实质上就是一个空瓶