【精编】梁实秋雅舍 课件.ppt

* 123 * 123 * 123 * 123 * 123 * 123 * 123 * 123 * 123 * 123 * 123 * 123 * 123 * 123 导学达标 * 123 导学达标 * 123 山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。斯是陋室，唯吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ ——《陋室铭》 刘禹锡 * 123 雅 舍 梁实秋 * 123 抗战期间，国民政府迁往重庆。1939年5月，梁实秋随教育部中小学教科书编委会迁至重庆北碚，秋天，梁与吴景超夫妇在北碚主湾购置平房一栋，遂命名为“雅舍”。他在这里蛰居7年，除完成中小学战时教材编写任务外，还创作了《雅舍》等十几篇小品文，翻译了莎士比亚《亨利四世》等多部外国作品。 写作背景 * 123 字词补释 竹篦（bì）墙：竹子排列编成的墙 咿（yī）唔（wú）象声词，形容读书的声音 喁喁（yú）形容说话的声音（多指小声说话） 悄（qiǎo）然：形容忧愁的样子 榛（zhēn）莽：（书）丛生的草木 砉（huā）然：象声词，形容迅速动作的声音 * 123 一、初读课文：把握大意，梳理思路 　　学生自读，完成填空 本文写的是（ ），文中作者依次介绍了（　　　）、 （　　　）、（　　　）、 （　　　）、 （　　　　）、 （　　　　）、（　　　　）。 * 123 二、再读课文：了解情感态度，把握中心思想 指定学生顺次朗读，思考： 　　１.梁实秋的所谓“雅舍”，实际上是一个 的寓所。（请根据自己的理解在横线上填入一个适当的定语，并联系课文说说理由。 ） 　　２.这“舍”到底“雅”在何处？作者对于“雅舍”有着怎样的情感？（请找出文中直接表露作者态度的那句话） 　　 * 123 １.实乃“简陋”的寓所，缺点极多： （1）结构简陋（２）风雨难避（3）地点荒凉（4）行走不便（5）门窗不严（6）老鼠肆虐（7）蚊子猖獗 ２. “舍”之“雅”在于：一是地势较高，得月较先，便于欣赏自然美景；二是陈设简朴，易于安排，能满足主人翻新布局的雅兴；三是常有客到——主雅客来勤。 　　作者对雅舍十分喜爱： “自有它的个性”， “有个性就可爱”。 * 123 ３.对于如此恶劣的环境，梁实秋却称其“有个性”“可爱”， 这表现出他怎样的人生态度？ 　　处于大动荡时代的梁实秋，亲身经历着战乱流离的困苦生涯，却对环境的恶劣始终安之若素， 这表现出他的超脱、豁达、安时处顺的人生态度。 * 123 三、品读课文：揣摩字句，把握语言特点 １. 你认为文中哪些语句最能表现梁实秋这种处变不惊、温文尔雅的名士风度？ 2. 人们常用“骈散相间、雅俗共存、引用自如、幽默丛生”来评价本文的语言风格，你能在文中找出相应的语句吗？ 3.文章结束语引用刘克庄《玉楼春》中的名句“客里似家家似寄”，有何用意？ * 123 “客里”一作“客舍”，“寄”即临时借住。此句是说住在外边的时候多，住在家里的时候反而少。这是国家动荡年代的特征。刘克庄是南宋爱国词人，作者引刘词自然表达了抗战时期流落重庆时的感慨。作者对眼前的现实不会视而不见，只是他的感慨不像其他文人那样直露、激昂，而是表现得委婉、细腻。他在描写“雅舍”“得月较先”这番赏心悦目的情景时，不禁插叙一段遇有暴雨辄满室狼籍的镜头；在谈感受时又写下了这样的句子：雅舍“所能给予之苦辣酸甜，我实躬受亲尝。”作者深深的感叹，蕴含于字里行间。 * 123 课堂检测： 下列对文章的赏析，不正确的两项是（ ）（ ） A．本文作者将雅舍的月夜与雨夜形成对比，是为了表现抗战期间，国难当头时，知识分子漂浮不定的人生遭遇。 Ｂ．梁实秋的散文于朴实、恬淡中深藏着深厚功力。并不奢谈人生的大道理，淡淡的氛围中自有一种韵味，在不知不觉中给人以美的享受。 C．本文笔触细致入微，语言典雅隽永又活泼自然。 D．作者在幽默风趣中体现闲适，充分体现了中国散文历来讲究的含蓄的美。从中可以看出作者随遇而安的乐天性格。 E．雅舍之美在于它雅而不俗、虽简朴而实用。人处其间，能化孤寂，能解惶恐。 A E * 123 荣辱无惊,看庭前花开花落；去留无意,看天上云卷云舒。 * 123 * 123 * 123 * 123 * 123 * 123 * 123 * 123 * 123 * 123 * 123 * 123 * 123 * 123 * 123 导学达标 * 123 导学达标 * 123 123