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小学数学课堂教学弹性的设计的策略解析 　　摘 要：小学数学作为小学教育的重要组成部分，对学生未来发展有着重要意义，这就需要教师注重小学课堂探究设计，提高小学数学教育的弹性，让课堂变得更加活跃、更加灵活，这样才能够提高学生的核心素养。基于此，本文重点探究小学数学教学弹性设计策略，旨在提高小学数学课堂教学质量。 　　关键词：小学数学 课堂教学 弹性设计 策略 　　教师在开展小学数学教学过程中，想要让学生更好的进行学习，需要在教学过程中采用有弹性、灵活的教学方法，进而开展相关的教学活动。同时，教师在正式授课之前，需要对数学课堂展开预设工作，这时因为小学数学课堂教学设计工作是教师开展教学的前提工作，通过相关预设活动，可以有效调动课堂氛围，进而推动学生更好的展开学习活动。传统的小学数学教育中，教师往往是知识的唯一传输点，学生被动的接受的知识。这就需要充分发挥主观能动性，让师生、生生之间加强交流，保证知识的弹性，这样才能够培养学生的数学思维和创造性思维。笔者认为，小学数学教学弹性设计需要从以下几点出发： 　　一、在小学数学课堂中开展弹性设计的意义 　　1.可以提高教学质量 　　在?_展小学数学教学过程中，教师要事先做好预设工作，对可能存在的各种问题进行思考，如果在教学中出现了与预设内容相近问题，则按照预设计划开展教学；反之，如果课堂上所处的内容与预设内容不同，也就是一些突发事件，