小升初作文短期提分(一)审题准-立意深.docxVIP

小升初作文审题准，立意深 适用学科 小学语文 适用年级 小学六年级 适用区域 全国 课时时长（分钟） 60 知识点 作文的审题和立意 教学目标 明确审题的重要性，能够运用审题的方法，明确文章的中心使文章立意深刻。 教学重点 能够运用审题的方法，明确文章的中心立意深刻。 教学难点 能够运用审题的方法，明确文章的中心立意深刻。 教学过程 课堂导入 俗话说“磨刀不误砍柴工”，在小升初作文中，如何做到审题准，立意深是写出一篇出彩的文章的基础和前提。今天，我们就一起学习审题准，立意深，为我们的小升初作文明确思路。 二、复习预习 在小升初作文中，审题准，立意深，是写好一篇文章的前提和关键，如何明确写作目标，有的放矢呢？平时考场写作都需要注意一些什么问题呢？大家分享一下平时在写作中都是如何审题进行立意的。 三、知识讲解 知识点1 审题的方法： 拆词法 题目＝题眼＋题限 题眼：写作重点 题限：写作限制 1．审题眼 如：《活泼的李薇老师》 题眼——活泼 2．审题限（文体、时间、空间、数量、人称、内容等限制） 挖词法。推敲词语，挖掘词语的引申义。 如：《一个爱管‘闲事’的人》 爱管“闲事”＝热心 提示法 题目：欢乐的节日 提示：通过节日中自己亲身经历的一件事或两件事，突出节日的欢乐。 限制性提示：什么是幸福？幸福是一声叮咛。什么是幸福，幸福是一次经历。什么是幸福？幸福是一种感觉。生活在大千世界的我们，时时刻刻都会在不经意之间感受到幸福的滋味。在这些幸福的背后，我们内心会有怎样的感受呢？我们是否也会每每想起这些幸福时心中就甜蜜了一回呢？那么，就请你以“这就是幸福”为题写一篇文章，注意写出幸福时刻的感受。 分析下面这个题目，请写出你的审题过程。 题目：我理想中的中学 审题过程： 一、拆词法 1．题眼 理想中的 2．题限 写理想中的中学 二、挖词法 我理想中的：希望或喜欢的学校是什么样的 三、提示法 1．限制：可以写校园的景色，也可以写你希望有一个什么样的老师，不少于500字。 2．提示：充分发挥想象力，写出你喜欢的学校或你希望的学校是什么样的。 　　　　　　　　　　　　　　　　　 知识点2 写事作文如何立意，应注意什么？ 1、如果根据题目的要求选定了某件事，你就要对这件事进行认真的回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方。 2、要交代清楚时间、地点、人物、事件，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事。 3、必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。 4、一般要按事情发展顺序，把一件事的起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒四，还应把事情的前因后果，来龙去脉写清楚。 5、记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。重点部分（一般指事情发展高潮处）要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。 6、写事离不开写人，在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。 知识点3 明确方向、列出步骤： 首先要审题，一是为了弄清这次作文要求是写人记事作文、写事作文、写景作文、想象作文、话题作文中的哪一类，二是为了弄清这次作文是：全命题作文（要把题目中的作文题目抄到第一行）、半命题作文（要补充作文题目，再将补充好的题目写到第一行）、自命题作文。三是弄清这次作文的中心是什么。 其次，要根据分类，进行选材——选取典型材料。所谓典型材料，指的是最能表达你中心的事件等。 然后，拟好提纲。开头：开篇点题（可以引用名言，可以引用诗歌等）； 事件：起因； 经过：详细写，再现情景，注意细节写：动作、语言、神情、心理； 结果； 结尾：结尾扣题，点明中心。 知识点4 “意在笔先” “意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。” ——王夫之? 立意，确定一篇文章的中心思想，确定了文章要赞扬什么，批评什么，说明什么或者宣传什么。审题准，立意深，学会灵活把握文章的中心思想进行举一反三 （1）写人的文章与写事的文章是可以互换的。写人的文章离不开写事，写事的文章离不开写人。但是两者也是有区别的：第一，写人的文章重在通过事例表现人物的精神、品质、优缺点，而写事的文章则是通过所写的事例来表达一个中心——表达一种感情、告诉一个道理；第二，写人的文章在内容上一定会多一个对人物外貌的描写。那么，相同的一个材料（事件），写人的文章与写事的文章如何互换呢？就是在开头与结尾处的不同和是否要人物外貌的描写。 （2）同样的材料，也可以在许多要求之间互换，如“感动的一件事”、“印象深刻的一件事”、“难忘的一