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多科性外国语大学国际化外语复合型人才培养的研究 　　摘要：随着高等教育的不断扩招，高校在校人数不断增加，高等学校教育管理的模式和理念却仍然沿用固有的方式，以至于严重影响了我国高等学校教育事业的进一步突破与发展，尤其是外语人才需求不断增加，国际化外语复合型人才培养日益得到重视，也引发了国内对多科性外国语大学国际化外语复合型人才培养的重视与探索，这一模式不仅是适应社会对于复合型人才需求的需要，亦是外语学科发展的内在动力。本文将就对多科性外国语大学国际化外语复合型人才培养的背景意义、必要性和具体实施措施进行深入的剖析和系统的探讨。 　　关键词：多科性 外国语大学 国际化 外语复合型人才 培养 　　中图分类号：G642.4 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2017）16-0117-02 　　近年来，随着高等学校招生规模的不断扩大，我国的高等学校教育事业得到了迅猛发展，尤其是在国家科教兴国、人才强国的战略目标下，国家对高等教育外语人才的需求不断增强，同时，随着高等教育的国际化竞争日益激烈，高等教育人才的就业竞争压力不断增强，尤其是目前外语专业学科毕业生就业形势十分严峻，为促进外语类人才的国际化交流，开拓其国际化视野，培养多元化的专业知识储备及技能，引导外语类人才多元化高端就业，各大外语类院校争先加强与国外院校的外语类人才层面交流合作项目，加强多学科、跨学科的多科性大学和英语复合型人才培养模式的建设，旨在为外语专业学生提供国际交流教育服务以及加强英语复合型人才的培养工作。复合型人才，顾名思义，即为具有两种或多种专业学科知识、素质和能力的人才，其中一种学科知识为主，另一种或多种学科为辅，同时将不同知识进行交叉、融合与运用。这一模式，是目前外语类人才培养的必经之路，对于高等学校的人才培养工作有着至关重要的意义。 　　一、多科性外国语大学国际化外语复合型人才培养的必要性 　　（1）多科性外国语大学国际化外语复合型人才培养模式，是人才培养标准国际化和建设创新型国家的需要。 　　在当今社会，随着科学技术的不断发展，社会生产力水平不断提高，社会劳动所需的科学技术越来越体现出多学科知识的交融与交叉趋势。无论是开展学术研究，还是进行具体行业的具体工作，多涉及不同学科领域的知识技能，包括社会对外语类人才的需求，也更倾向于具有较强外语专业素质的同时，掌握一至两门跨学科知识的复合型人才。长期以来，我国多数高校采用传统的通用型培养模式，培养出在我国国际交流合作、外语教育教学、学术科学研究等领域发挥重要作用的外语类人才，但是随着我国社会发展和国际化水平的不断提高，对外语类跨学科人才的需求不断提高，继而国内许多外语类高校相继建立健全了跨学科、多学科的国际化外语复合型人才培养模式，既可以满足社会对于高层次的外语类复合型人才的需求，也可以推动社会政治、经济的不断持续发展。 　　（2）多科性外国语大学国际化外语复合型人才培养模式，是外语专业学科改革发展和建设世界高水平一流大学的需要。 　　长期以来，高等学校学科建设改革与发展是高等学校建设的重中之重，单一学科历来无法独立于其他学科进行自身的发展，高等学校的学科建设，越来越强调于多学科、跨学科、多领域的共同发展、共同改革、共同促进。多种专业学科知识的交叉融合、互通有无、共同发展，交叉学科或跨学科研究的发展势头势不可当。外语专业这一长期以来的优势学科，愈发体现出与其他学科或分支学科的融会贯通，如计算机语言学、心理语言学等，这些学科拓展并深化了语言学的研究领域和科学内涵。外语类的另一重要学科分支翻译学，也汲取着社会学、计算机科学等学科领域知识，形成语料库翻译学、科技翻译等研究范式。复合模式，逐渐成为外语类专业学科领域不断可持续发展的重要途径。这既是我国外语类人才教育发展的要求，更是我国建设世界高水平一流大学的需要。 　　（3）多科性外国语大学国际化外语复合型人才培养模式，是缓解外语类院校就业压力、?M足社会生产力发展的需要。 　　随着我国改革开放事业的深入发展及社会政治经济水平的不断提高，我国当今社会对外语类人才的需求仍呈现增长势头，应该说外语类专业人才的就业前景整体上还是乐观的，学生就业面广、就业率较高。但是由于高等教育的国际化竞争日益激烈，学生的就业竞争压力不断增强，外语作为一门专业的优势也逐渐降低，尤其是单一外语专业学生目前就业形势不容乐观。社会及企业对于人才的综合素质和业务水平要求越来越高，更加青睐于具备一定相关专业领域知识储备的外语水平良好的人才，所以，为了促进学生国际化交流，开拓学生国际化视野，培养学生多元化的专业知识储备及技能，引导学生多元化高端就业，外国语大学需要基于高端国际人才培养这一人才培养的目标定位，注重学校各个学科的融合，加强学生的跨学科、跨领域的专业知识储备，强化学