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安徽省农村中小学课外体育活动的现状调查分析 　　摘要课外体育活动是中小学生体育活动的一个重要组成部分。通过资料收集、调查等方法,对安徽省中小学课外体育活动的现状进行调查分析,结果表明:学生对日常课外体育活动参与性好、兴趣高,但活动项目传统、单一,场地器材短缺,时间得不到保证,缺乏教师指导,没有有组织的运动竞赛。针对调查结果,提出了相应的建议。 　　关键词农村中小学;课外体育活动;现状分析;对策;安徽省 　　中图分类号G622.0文献标识码A文章编号 1007-5739(2010)01-0387-02 　　 　　学生的体育活动主要包括体育课和课外活动两部分内容[1-4]。课外体育活动是学生在体育课以外运用各种身体练习和方法,以发展身体、增强体质、丰富业余文化生活为目的的身体活动,即学生在校内有目的、有计划、有组织地参加体育活动,也包括学生自发的体育活动[5-8]。 　　课外体育活动是体育课的延续,也是体育课的补充,是进一步发展学生身体,增强学生体质,丰富学生业余文化生活的重要手段[9-11]。《教育部关于落实保证中小学生每天体育活动时间的意见》(2005)、《学校体育工作条例》中明确指出:“保证学生每天有一小时体育活动的时间(含体育课)。”通过调查了解发现:安徽省农村中小学课外体育活动的现状是令人担忧的,对中小学生的全面发展起到了明显的阻碍作用。笔者试图通过对安徽省中小学生的课外体育活动状况进行调查与分析,提出建议,为改善中小学课外体育活动现状提供理论依据。 　　 　　1研究对象与方法 　　 　　1.1研究对象 　　以安徽省农村中小学学生为研究对象。从中分不同的区域随机抽样调查学生400名,其中男生250名,女生150名。调查教师50名,其中男教师40名,女教师10名。 　　 　　1.2研究方法 　　1.2.1文献资料法。收集与研究相关的文献资料,进行归纳和整理。 　　1.2.2问卷调查法。发放学生问卷450份,收回420份,回收率93.3%。有效问卷400份,有效率95.2%。发放教师问卷60份,收回55份,回收率91.7%。有效问卷50份,有效率91%。 　　1.2.3逻辑分析法。根据调查统计结果,结合有关材料进行综合分析。 　　1.2.4数理统计法。运用Excel统计软件对调查的结果进行数据统计。 　　 　　2结果与分析 　　 　　2.1农村中小学生对课外体育活动的兴趣情况 　　表1为中小学生对课外体育活动的喜爱程度调查结果。从表1可以看出,农村中小学生中喜欢课外体育活动的占85.6%,说明绝大部分学生对课外体育活动的参与积极性较高,对课外体育活动有着较浓的兴趣。这些学生大多自身基础运动能力强,能自发组织起来活动。不喜爱课外体育活动的学生占14.4%,这部分学生不喜爱课外活动的原因主要是对体育的认识与了解不够,没有意识到体育运动对自身健康的重要意义,缺乏自己喜爱的运动项目,或者是基础运动能力差,从而压制了他们的活动积极性。 　　 　　2.2农村中小学生课外体育活动的项目情况 　　结合表2分析发现,农村中小学生课外体育活动的项目存在明显差异。男生主要倾向于篮球、足球和乒乓球项目,而女生则主要倾向于羽毛球、排球和跳绳项目。这与中小学男生主要喜爱活动量大、对抗性和竞争性强的运动,而女生则喜爱活动量相对较易控制、对抗性小的运动密切相关。通过表2也可以看出,农村中小学生的课外体育活动项目比较传统、单一,仍然局限在篮球、足球、乒乓球等一些传统的球类等项目上,而一些新兴的运动如健身操、健美操、体育舞蹈等项目还没能在农村中小学得以推广,或者是还没有被学生所接受。 　　 　　2.3农村中小学生课外体育活动的场地与器材情况 　　必要的活动场地与活动器材是进行体育活动所必备的。场地与器材短缺是制约农村中小学课外体育活动进一步发展的一个很重要的因素。通过访谈和观察发现,很多农村中小学校都没有像样的篮球场、足球场、排球场和田径运动场,运动器材也是严重不足。很多学校都只有1~2个篮球和足球以及几副乒乓球拍和羽毛球拍。乒乓球桌也都是用砖和水泥砌成的球台,一大群学生围着一个篮球在一个破旧的所谓的篮球场上追逐、哄抢,是每个课外活动都能看见的场面,而这些活动受天气的影响又是非常大的,遇到雨天这些活动将必然无法进行。因此,加强农村中小学体育场地与器材建设是一个迫在眉睫的任务。 　　 　　2.4农村中小学生课外体育活动的时间情况 　　有研究表明,中小学生每天进行60min的体育活动能够明显改善发育状况,每天活动在30~60min之内是比较合理的,能够比较充分的活动身体各个部分,达到较好的锻炼效果。而从表3可以看出,农村中小学生每次课外体育活动时间达到30~60min的只有56.8%,有近40%的学生