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大学英语学习的策略探析 　　摘要：英语的重要性不言而喻，但是很多大学生却不能很好地掌握这门外语。在本文中作者就如何学习大学英语和大家分享一下关于大学英语学习的经验，并对学习英语的学生给出一些建议。 　　关键词：学习策略；树立自信；思维差异；文化概念；对照对比；文体意识 　　中图分类号：G642.41 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）52-0189-02 　　英语的使用范围非常广泛，世界上70%以上的邮件是用英文书写的，90%的国际会议是以英语为会议语言，人们对英语的学习越来越重视。中国学生从小学甚至几岁的时候就开始英语的学习。虽然英语教学正在改革，但是对于英语的学习方法在很大程度上没有改变。许多人都认为英语学习困难重重，方法不对往往事倍功半。他们都希望能找到摆脱这种困境的方法。我认为学生作为英语学习者应具备的策略是：树立自信、思维差异、文化概念、对照对比；文体意识和词伙关系，希望通过下文的讲解能对在英语学习中遇到困难的同学有所启迪。 　　一、树立自信 　　首先，在英语学习的过程中要树立自信。为什么要把“树立自信”作为第一个策略呢？根据一些调查显示，许多中国学生从初一到大学学了多年的英语，但是实际上却根本不敢开口讲英语，那么导致学生不敢开口的原因是什么呢？当被问及此问题时，学生的回答惊人相似，就是觉得不好意思，怕没面子，这就是明显地对自己没有信心。一些接触过中国留学生的英国专家指出，中国留学生的语音、语调可以说是“perfect”，只是表达能力很糟糕，这里的表达能力主要指的是口语表达，因为中国学生的英文书写能力毋庸置疑，事实上，中国的高中毕业生所具备的英语词汇量就足以让他们自由地表达自己的想法了。开口才能有机会，没有机会说出来就不会有改进，也不会有提高，熟能生巧。因此，做任何事情，首先要对自己充满自信。一旦充满自信，往往你的思维就会变得活跃，记忆力变强，观察力敏锐，想象力丰富。 　　二、思维差异 　　所谓“思维差异”，是指以英语为母语的人在思维方式上与我们中国人的差异。比如说，许多同学在读《中国日报》（China Daily）和《21世纪报》（The 21st Century）的时候感觉很轻松，而在看外刊的时候，即使是对中文报刊里也有的同一件事的报道，读起来都会觉得很吃力，这是由思维方式的不同所造成的。我们中国人的思维习惯是由浅入深，到最后再说重点。而外国尤其是美国人的思维方式一般是比较直接的。再比如美国人做了一个心理实验：实验者要求中美两国的人来描述他们在水下看到了什么，中国人看到的是水的颜色是蔚蓝的，水底有岩石，最后才是水里的鱼，而美国人的眼光直接投向最亮的在水下游来游去的三条鱼，这说明和美国人相比，我们的思维方式更有整体性，看重事物的来龙去脉，而美国人善于集中注意力。中国人曲线思维，习惯迂回，不直接说明，而西方人思维是直线的，喜欢开门见山；西方人喜欢简单的抽象符号，所以学习汉语对他们来说非常头疼；东方人偏重人文，注重伦理、道德，西方人重视自然科学；东方人靠直觉，西方人靠理性。 　　三、文化概念 　　那么什么是“文化概念”呢？中国学生一般认为，学英语就要学好语音、语调、语法和词汇。事实上，即使是词汇量非常大，语音、语调、语法都没有问题，也并不能表明这个人的英语水平高。英语学习还要加上一个元素――文化。简单的说，文化是那些你不知道原因但还愿意接受的，来自上辈的规则与认识。比如中国的春节，大家都认为应该过春节，而且把它当成一种习惯，所以就自然延续下来，而且文化具有强大的社会力量。所以有一些同学在课堂上表现很优秀，但是到了真正和老外沟通的时候，却“quite at a loss”（不知所措），这是由文化背景的差异造成的，而每个国家的文化差异都比较大，因此学习各国的文化也是学好英语的必要条件。让我们来看一下中美文化的差异：首先中国人自古重视团结，所以强调集体主义，群体合作，个人谦虚，但是美国人相对更重视独立性和自我价值实现，因此成年的美国年轻人不会选择和年老的父母居住在一起；与美国人相比，中国人更注重社会关系，更重视友谊，因此中国人会有终生的挚交，友情深厚，彼此之间愿意提供任何帮助，但是美国人则会尽量地回避这种相互依赖的关系，他们更注重个人的隐私而不是相互依赖。只有了解了这种文化差异，才能更好地学好英语。 　　四、对照对比 　　树立自信、思维差异、文化概念等是从总体上分析了英语学习的一些策略。但是，在学习英语的过程中，也可以遵循一些具体的学习策略。大学生已经有了汉语的基础，所以在学习英语的时候可以进行对比：找出英语和汉语相同和不同的地方，这样可以促进我们思考、琢磨，记忆会更加深刻。很多的学生对英语词汇只停留在理解词义的基础上，到了说和写等输出时就会出现问题。问题出在哪里呢？就是中英的