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小学生德育教育工作的研究 　　摘 要： 现在，小学教育存在一些误区、盲区，它对当前的小学德育工作提出了新的艰巨的任务。我们必须高度重视并扎实组织好各项活动，认识到传统教学中的弊端及其危害，摒弃重智育轻德育的现象，开展好小学生德育工作。 　　关键词： 小学德育教育 年龄特点 道德品质 　　加强和推进未成年人思想道德建设，是党中央站在全局和战略的高度，从推进新世纪新阶段党和国家事业发展、实现党和国家长治久安做出的重大决策，也是推进素质教育的必要手段。人是最神秘最复杂的生物，有其他动物所没有的思想、意识和丰富的感情。面对一大群有思想有感情的小学生，教育工作者如何抓住机遇，让他们健康、快乐地成长，真正发挥德育养德的育人功效呢？ 　　一、以德育为首，措施及时到位 　　传统的德育教育方式，往往是抱守着极端狭隘的课堂教育观，将施教的场所仅局限在教室，把课堂教学简单片面地理解为教育行为的全部，学校教育呈现出一种说教式的、十分明显的封闭化趋势。因此，德育教育的成效还不能令人满意。《关于教育问题的谈话》一再强调，必须把德育工作摆在教育工作的首位，把它作为主导，“要抓住机遇，大力推进德育工作，切实把德育工作做到学生心里”。为了真正发挥德育养德的育人功效，我校积极探索灵活多变的教育方法，结合泗阳县教育系统开展的“学习年”活动，在师生中展开了“老师学，我也学”的活动。以“学习年”活动为“东风”，