给学生个性飞扬发展空间。.docVIP

在数学教学中给学生个性发展的空间 新课程改革的宗旨是要全体学生的素质得到全面的提高，并发展学生独特的个性。而课堂是教育的主阵地，所以，在小学数学课堂教学中，应转变教育观念，为学生营造一个宽松、和谐的学习环境，创建开发性的学习内容，选择适宜的学习方式，以发展、激励的思想态度评价学生，让数学课堂成为学生展示个性的舞台。 英国教育家洛克说：“每一个人的心灵都像他们的脸一样各不相同。正是他们无时无刻地表现自己的个性，才使得今天这个世界如此多彩。”课程改革中新的教育理念要求我们不仅要关注学生的共性，更要特别关注学生的个性，珍视学生独特的感悟，独特的理解和独特的体验。如何使数学课堂生动鲜活、绚丽多姿？如何使学生在这样的课堂上生动活泼、个性飞扬？我略谈我的几点看法： 转变教育观念 观念是行动的先导，有了正确的教育思想、先进的教育理念，才能建起符 合时代要求的教育观和学生观，才能真正理解教育的根本目的是让每个学生的潜力得到充分开发，让每个学生都能获得成功。苏霍姆林斯基认为：“有300名学生就会有300种不同的兴趣和爱好。”这就要求我们必须尊重学生，不仅尊重其权利和意愿，还要尊重其身心发展规律，尊重个性发展的独特性，承认差异的存在，并根据这些特点进行个性化教育。我们清楚“学生不是一个个需要被填满的容器，而是一支支需要被点燃的火把。”要让学生在数学课堂上个性飞扬，课堂的教学就不能是“教”教材，也不是“