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小学美术教学的设计探析 　　【摘要】中国是瓷器的故乡，瓷器是汉族劳动人民的一个重要的创造。而青花瓷是中国瓷器的主流品种之一，属釉下彩瓷。中国画与青花瓷通过笔墨写意完美结合，表现的特点反映着中国人对世界的感知和艺术思维方式，表现了中国人以一种有别于其他民族的独特的艺术方式对世界的把握。 　　【关键词】瓷器 中国画 青花瓷 　　【中图分类号】G623.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）09-0235-02 　　教学目标： 　　1.学生通过对中国传统青花艺术作品的欣赏以及通过运用工具材料创造性的进行学画青花瓷，从形象的观察到初步了解青花瓷的特点，（如：瓷器的色彩、花纹以及瓷瓶的造型）并从中领会到画的意境。 　　2.学习中国画中写意画的简单画法，进行笔墨基本功训练。 　　3. 培养学生对中国传统艺术的兴趣和热爱之情，提高审美能力。激发学生热爱祖国，珍惜今天幸福生活的情感和任务。 　　教学重点： 　　1.了解中国瓷器的历史发展阶段，欣赏青花瓷的造型特点，了解青花瓷的纹饰； 　　2.用中国写意画的技法来学画青花瓷。 　　教学难点： 　　1.了解青花瓷器的纹饰及特点； 　　2.能够初步运用中国画的中锋、侧锋、逆锋用笔方法及干、湿、浓、淡的墨色变化。 　　教学准备： 　　教学课件、白色卡纸1张、毛笔（大兰竹）一只、水、纸杯一个、颜料、调色盘、纹饰范画等。 　　课时安排： 　　一课时 　　教学过程： 　　一、欣赏导入 　　1.伴随着高山流水的音乐，欣赏中国画艺术：中国绘画艺术历史悠久，源远流长，经过数千年的不断丰富、革新和发展，以汉族为主、包括少数民族在内的画家和匠师，创造了具有鲜明民族风格和丰富多彩的形式手法，形成了独具中国意味的绘画语言体系，在东方以至世界艺术中都具有重要的地位与影响。 　　2.师：谁来说说你知道的中国画种类有哪些？（工笔、写意和兼工带写三种）；（内容上可分为：人物、山水、花鸟；技巧上分为：分为粗笔（泼墨）、细（工）笔、写生、写意、皴法、白描、没骨。） 　　师：同学们知道的可真不少啊！老师真替你们骄傲！你喜欢画哪种类型的画呢？（我喜欢画工笔，因为工笔画用笔讲究工整细腻，而且工笔画的产生要早于写意画），（我喜欢画写意画因为写意画更着意纵笔挥洒，大气磅礴）。 　　师总结：同学们说得都有道理，喜欢哪种画风完全取源于自己的想法，只要能认真画悟出其中的道理、技法，都可以成为小画家！ 　　3.那么老师要考考大家：你所知道的中国画的大画家都有哪些？（画虾的齐白石、画竹子的郑板桥、画马的徐悲鸿、画荷花的张大千）。（还有范曾、吴冠中）。（还有我们辽宁本溪以虎出名的大画家冯大中）。 　　4.师：同学们真了不起！那么你们对中国的瓷器有了解吗？老师为大家介绍一下：中国是瓷器的故乡，瓷器是汉族劳动人民的一个重要的创造。瓷器的前身是原始青瓷，它是由陶器向瓷器过渡阶段的产物。中国最早的原始青瓷，发现于山西夏县东下冯龙山文化遗址中，距今约4200年。 器类有罐和钵。原始青瓷在中国分布较广，黄河领域、长江中下游及南方地区都有发现。老师想问问同学们：知道瓷器的英文怎么读吗？（China）这个英文还有另外一个意思，有谁知道？（中国）板书。 　　（通过直观的课件图片，让学生知道中国的英文也有瓷器的意思）； 　　师：所以说中国是瓷器的故乡。通过收集资料，谁来跟大家分享一下你所知道的瓷器的历史呢？（中国是世界上几个历史悠久的文明古国之一，对人类社会的进步与发展做出了许多重大贡献。在陶瓷技术与艺术上所取得的成就，尤其具有特殊重要意义。在中国，制陶技艺的产生可追溯到纪元前4500年至前2500年的时代，可以说，汉族发展史中的一个重要组成部分是陶瓷发展史，中国人在科学技术上的成果以及对美的追求与塑造，在许多方面都是通过陶瓷制作来体现的，并形成各时代非常典型的技术与艺术特征。）（早在欧洲掌握制瓷技术之前一千多年，中国已能制造出相当精美的瓷器。从中国陶瓷发展史来看，一般是把“陶瓷”这个名词一分为二，为陶和瓷两大类。通常把胎体没有致密烧结的粘土和瓷石制品，不论是有色还是白色，统称为陶器。） 　　5.通过直观的课件图片，简单介绍瓷器的产生、历史发展及由陶器过渡到瓷器的过程与区别； 　　6.师：同学们收集的资料在这节课可起了大用途啊！那么台湾有个大明星也把中国风的音乐注入了全世界，其中以一曲……（抢答：青花瓷）广为流传。让我们一起跟着优美的乐曲走进青花瓷的世界。（播放青花瓷音乐，让学生感受中国绘画及青花艺术的表现力；比较深入的了解青花瓷的历史发展特点，加深对传统文化的了解。引发学生对美好事物及民族艺术的向往与热爱。） 　　二、引导分析 　　师：欣赏过优美的乐曲和青花瓷，你有什么想跟大家分享的