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女子高校学前教育人才培养的模式刍议 　　摘 要：学前教育是基础教育的重要组成部分，研究和探讨如何加强学前教育人才培养，提高学前教育师资水平是学前教育发展的必然趋势和我国学前教育改革实践的必然要求。女子高校培养学前教育专业人才既有传统优势，又必须对现有人才培养模式进行改革和创新以适应时代要求。拟从理论和实践两个方面入手，对女子高校学前教育专业人才培养模式进行初步探讨。 　　关键词：学前教育；人才培养；现状；模式 　　随着改革开放的不断深入，人民的生活水平不断提高，新形势下学前教育事业迎来了新的发展机遇。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010―2020）》提出到2020年在我国基本普及学前教育的目标。2010年11月24日国务院发表的《关于当前发展学前教育的若干意见》中对学前教育的重要性作出了明确规定，认为学前教育属于社会公益事业的范畴，是公民终身学习的起点，是我国国民教育体系的主要内容之一。同时，该文件将学前教育质量的重要性提到了关系我国儿童的发展，关系人民的切身利益，关系到中华民族的伟大复兴与国家的繁荣富强的高度。 　　一、学前教育人才培养的现状 　　随着我国社会的迅速发展和知识经济时代的来临，当前家长对子女智力开发、个性培养等方面的关注程度比以往更加强烈，胎教、早教等新兴教育内容越来越受到重视。因此，为了适应社会发展的需要，本项目中所指的学前教育指0～6岁儿童所