多媒体教学质量保障的策略的研究.docVIP

多媒体教学质量保障的策略的研究 　　摘要：随着多媒体教学的普遍开展，其质量倍受关注。为保障多媒体教学质量，可以采取制定多媒体课件质量标准，建立多媒体教学规范，形成有效的资源建设机制，组建多媒体教学服务体系，完善多媒体教学管理制度，加强多媒体教学评价，提升教师信息素养等策略。 　　关键词：多媒体；教学；质量；保障；策略 　　中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2011）07-0154-03 　　 　　随着我国教育信息化相关政策的实施，学校信息基础设施的逐步完善，多媒体教学已十分普遍，但其教学质量并没有同步得到人们的广泛认可，相反，在一些教学中还暴露出不少问题，如对多媒体教学的滥用和误用；多媒体教学处在低层次；多媒体教学效果不理想等。如何来保障多媒体教学质量，以下就其保障策略谈点粗浅的认识。 　　一、制定多媒体课件的质量标准 　　多媒体教学多以事先准备好的多媒体课件为基础，因此，教师所制作或使用的多媒体课件质量如何，将在很大程度上影响多媒体教学的质量。为此，有必要制定多媒体课件质量标准，让教师制作、使用和选择教学课件有一个参照的依据。多媒体课件的质量标准可参照以下四个方面来制定： 　　1.教育性。教学对象和教学目标明确，选材适当。教学内容符合学生的认知水平和特点，逻辑层次清楚，重点、难点突出。教学策略合理，能够吸引学生的注意力，激发和维