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好声音视觉文化背景下高中音乐课堂教学的研究 　　摘 要 以“好声音”视觉文化节目为研究对象，就其对于高中音乐教学带来的教学变革进行探究。 　　关键词 高中音乐；好声音；视觉文化 　　中图分类号：G633.951 文献标识码：B 　　文章编号：1671-489X（2016）07-0074-02 　　1 前言 　　随着“视觉文化时代”的到来，人们对于音乐提出更高的视觉审美要求，“中国好声音”就是在此背景下产生的一种音乐选秀节目。自该节目播出以后，其逐渐成为人们茶余饭后的谈资，高中生也不例外。如果高中音乐教师将音乐教学和“中国好声音”这个节目进行有效结合，就可以打破枯燥、乏味的音乐教学模式的束缚，充分调动学生学习音乐知识的求知欲和兴趣，提高高中音乐课堂教学的质量。 　　2 转变观念，正面引导 　　在当前的高中音乐课堂教学过程中，音乐教师过于重视音乐基础理论和知识的灌输，忽视了学生能动性的发挥，学生始终处于被动的音乐知识接受状态。久而久之，学生会逐渐丧失学习音乐知识的兴致。由此可见，高中音乐教师必须要转变传统的音乐教学观念，树立全新的素质教育音乐观。高中生正处于身体和智力发展的高峰期，他们的知识接受能力比较强，大都很快就能掌握所学的各种音乐知识。特别是针对他们特别喜爱的流行音乐，只需要听两三遍即可哼唱出来。但是在遇到喜爱的歌曲时，高中生会纵情地去高歌而不懂如何保护自己的嗓