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大学生媒介素养教育的研究述评 　　摘 要：近几年学界对大学生媒介素养教育的相关研究成果日趋丰富，主要集中在概念、内容、作用、影响因素和培育路径等方面。已有的研究成果为我们继续分析大学生媒介素养教育提供了有价值的学术参考。但从总体来看，仍存在一些不足。随着时代信息化的高速发展，大学生成为媒介环境中最直接、最广泛的受众。特别是使用方便快捷、自由灵活的新媒体在各高校中已经得到广泛传播。正面临着“去屏障化”“去中心化”等挑战，各个高校应怎样提升大学生的媒介素养，并把媒介素养教育融入思想政治教育之中是今后研究的热点、难点。 　　关键词：大学生；媒介素养；媒介素养教育；新媒体；研究述评 　　中图分类号：G416 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2016）09-0250-03 　　随着科学技术的突飞猛进、信息时代的来临，大学生成为通过媒介获取信息、选择与理解、质疑与批判的主要群体。重视大学生的媒介素养教育已经成为高等教育的共识，怎样对大学生进行媒介素养教育呢？中外高校采取不同的措施，学者提出不同的见解。正确使用数字媒体，参与媒体互动和网络安全问题已经成为大学生媒介素养教育的重要议题。 　　一、大学生媒介素养教育概念的研究 　　（一）传播学意义上的媒介素养教育概念 　　马歇尔?麦克卢汉在《理解媒介》一书中指出，我们每个人都生活在媒介文化所制造的仪式和景观之中，必须要学