如何创新中职学校会计专业人才培养的模式.docVIP

如何创新中职学校会计专业人才培养的模式 　　【摘 要】随着社会经济的发展，中职学校会计专业的人才培养模式越来越难以适应现实的需要，这就意味着中职学校必须创新其培养模式，立足于实践，尽可能达到理论与实务相结合的教学目的。本文基于对社会经济发展的新要求的分析，在批判传统培养模式的前提下，试图有针对性地为创新中职学校会计专业人才培养模式提出建设性的对策。 　　【关键词】创新；会计专业；人才培养模式 　　一、外在视角看创新中职学校会计专业人才培养模式的必要性 　　首先从外在视角看待由于社会环境的转变所导致的中职学校会计专业人才培养模式创新的必要性。所谓“外在视角”，意味着这里仅仅探讨推动这种转变的外在动力，而不是指其培养模式存在的内在组织架构问题。会计的基本职能主要有两方面：会计核算和会计监督。这就意味会计专业是一种偏向实务性质的专业。尽管任何实务工作在操作上必须有理论支撑，但会计专业由于其自身的性质决定了实践教学和实务经验对于其人才的培养具有决定性的影响。从社会的角度看，由于经济全球化和城镇化进程的加速，我国进入了一个多元的社会格局状态，这也就要求，某一个专业领域的人必须要对相关其他专业有或多或少的了解，否则相互之间的合作就会变得较为艰难。因此，中职学校会计专业人才培养模式必须是一种综合性的、多学科交叉的教育模式。从现实经济的角度看，由于经济事务的繁杂，会计核算和会计监督变得越